漂亮的春天之美丽的花朵.docVIP

漂亮的春天之美丽的花朵 （艺术—美工—中） 目标智能：空间智能 支持智能：肢体运动智能 教学形式：室内教学 教学目标： 1、让幼儿大胆的运用色彩表现春天花朵的美丽； 2、激发幼儿的创作激情； 3、锻炼幼儿的手眼协调能力。 教学准备： 教学幻灯片（漂亮的春天之美丽的花朵）、 剪刀（多于幼儿人数）、纸杯（多于幼儿人数）、 水彩笔（6盒，每组两盒，十人一组）或者油画棒 教学过程： 1、通过PPT展示给听课老师教学名称、领域、目标； 同时口述教学名称、领域、目标。 课前导入： (、手指游戏（简短） (、观看PPT（美丽的花朵），并作相应的阐述，激 发幼儿创作的兴趣。 过渡语： 看完春天的花朵，你们想不想和老师一起去做花 朵呢？老师今天带来了纸杯，剪刀，还有水彩笔。老 师想和小朋友们一起创作。我们一起去创作春天的花 朵吧！ 3、教师示范操作： (、看看老师的纸杯上面有几根粗粗的线条，上色的 时候不能把它覆盖了。 (、首先，老师要用水彩笔为纸杯涂上我喜欢的颜 色，涂色的时候不能把水杯上的黑线条覆盖了。 看，老师这里有一个涂好色的纸杯了，漂亮吗？ (、裁剪 老师将用剪刀沿着粗粗的线条剪，看老师是怎 么剪的。首先用着几根手指拿剪刀，打开嘴巴，在 合上，粗线就被剪断了。你们看到了吗？ ④、老师要变魔术了，当当当当……变成了漂亮的 花朵。 讲规则： 水彩笔的使用：轻轻的涂；一人手上一只水彩笔；可以和小朋友互换颜色；不能画在小朋友身上。 剪刀的使用：涂好色后，举手告诉老师，老师给你发剪刀；不能对着小朋友；一开一合的使用。 5、请值日生和老师帮忙发纸杯、水彩笔。 6、幼儿操作： (、给纸杯上色 (、裁剪 (、送剪刀 ④、送水彩笔 ⑤、交作品 四、活动延伸： 和宝宝一起做环创，装饰我们的教室；体现主题《漂亮的春天》。