第三课时 米和厘米 角和直角.pptVIP

第三课时米和厘米 角和直角 讨论：长度单位和角的认识这两个单元主要学习了哪些知识？ 长度单位 米——厘米——线段 1米=100厘米 顶点 边 边 画角 直角 角的认识 讨论： （1）用手臂表示1米大约有多长，用手指表示1厘米大约有多长。1米=（ ）厘米。 （2）举出教室内或生活中哪些东西的长大约是1米，哪些东西的长大约是1厘米。 复习米和厘米 （3）1米等于多少厘米？ 1米=100厘米 （4）先估计下面两条线段大约有多长， 再量一量实际长多少厘米。 （5）在下面的括号里填上米或厘米。 ①一枝铅笔长约10（ ） ②旗杆高约8（ ） ③猫精长约60（ ） ④衣柜高约20（ ） 1.思考：我们见过哪些图形上有线段？ 2.下面图形中有几条线段。 复习线段和画线段 3.动手试一试 ①画出4厘米长的一条线段。 ②画出比10厘米短3厘米的线段。 说一说：怎样画线段？ 思考： （1）角的各部分名称是什么？ （2）上面的哪个角是直角？ 复习角和直角 怎样才能知道一个角是不是直角？ 怎样画一个直角？ （1）下面的图形里有几个角？哪几个角 是直角？ （2）在图形里增加一条线段，使它增加3 个直角。 试一试 ①拿一张长方形纸，折出一个正方形，剪下来。 ②拿这张正方形纸折成4个一样的三角形，把它 们剪开。 ③用这4张三角形纸，再拼成一个长方形。 做一做 沿图中BC为折线对折使CD边与AC边重合，沿 着“AB”这条线剪下来得到下面的正方形。 ① 沿虚线折成4个一样的小三角形如图所示， 沿着虚线剪开就得到4个一样的小三角形。 ② 4个小三角形拼成如图所示的长方形 ③ 课堂作业 1.先量一量每段路有多长，再填空。 2.下面是一张正方形的纸片，你能不能只剪一 刀，使剩下的图形符合下面的要求？请画一画。 （1）剩下3个角。 （2）剩下4个角，其中有两个直角。 （3）剩下4个直角。 （4）剩下5个角。 课后作业 完成《课课过关》本课时的练习