第5章 第1节 第2讲 分析结构思路,归纳概括要点.ppt

* 第2讲 分析结构思路，归纳概括要点 考题 1. 【考题精解】本题考查归纳概括要点的能力。先要确定答题区间，再整合内容归纳概括。第(1)题注意从“近两三年来是如此”开始回答，可从新建筑、人的精神面貌、文娱生活、旅游业等方面及其特点加以概括。第(2)题注意“历史气息”一词，主要从建筑雕刻、对联和民间传说等方面体现出来。 答案：(1)新建筑陆续出现，人的精神面貌转变，文娱生活更为丰富，旅游业快速发展。 (2)古老的建筑、精美的传统雕刻，留传的、富有诗意的抱柱对联，悠久的、引人向善的民间传说。 考题 2.【考题精解】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。作用多从内容(内容重点、手法、思想情感)和结构两方面考虑。画线句子写古诗词中樱桃的形象，主要是结构上的作用，既照应了上句樱桃“时令短”“不易发现它的踪迹”的特点，又为下文樱桃的新寓意做衬托，大量引用名句，也丰富了内容。 答案：①转入对樱桃寓意的阐发。②为樱桃新的寓意做衬托。③增强了文章的文化气息。 考题 3.【考题精解】本题考查分析文章结构。文章以“樱桃”为题，文章主旨就应该与“樱桃”的寓意相关。后三段才集中写“樱桃”，显然前五段的内容是为后面的内容服务。这就要求概括前五段的内容，分析它们与后三段的关系，对后三段起什么作用。 答案：①按照游览顺序依次展开，行文舒徐自然。②在前五段叙述社会生活变化的基础上，借樱桃表达自己的认识与思考，丰富文章内涵。③后三段从不同层面揭示樱桃寓意，升华文章主旨。 “分析结构思路”，具体说就是划分文章的结构层次，并分析文章某内容在结构上的作用或相关构思技巧。我们可以将这一考点分解为这样几个方面的要求：(1)能够分析文章的行文思路；(2)能够分析文章的线索及其作用；(3)能够分析文中某个句子或某一部分在文中的作用。 “归纳概括要点”就是要求考生将文章的具体内容进行分析、梳理和概括，并按一定的条理表述出来。要点就是文章的重要内容、重要信息。 这两点作为文学类文本阅读的基本能力之一，在全国各地历年的高考试卷中基本都有设题。分值一般为4～6分。 一、分析散文思路的解题技巧 散文思路的考查，在高考中往往从“线索”“行文思路”和“结构”三个方面设题。 对于“线索”“行文思路”“结构”三种考查角度，其解题方法也各有区别。 (一)线索的考查 考查散文线索的题目，常常有“是如何组织到一起的”等提示，或直接提出问题。 散文的常用线索有：感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等。复杂的文章，线索不止一条。 回答时要点明文章的线索，并分析其作用——组织材料、贯串全文、有机连接、结构清晰、情节集中、揭示主题，使行文富于变化等。 抓线索一是要了解文章的体裁类型和表现手法。以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索，写景散文一般以游踪或某一景物为线索，叙事记人的散文一般以事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情散文则往往以感情为线索。阅读时抓住线索有助于我们了解文章的立意，把握文章的主旨。 譬如巴金的《灯》，以“灯”为线索，写了“平房射出的灯光”“雪夜豆大的灯光”“哈里希岛的孤灯”“希洛点燃的火炬”“友人看见的油灯”，抓住了这一线索，联系作者的处境和写作背景，就能寻找并归纳出“灯”的象征含义：“精神之灯”“给人温暖和爱的灯”“人生的导航灯”，也能弄懂“在这人间，灯光是不会灭的”一句的含意。二是要注意文章标题。有的标题直接揭示线索，如《白杨礼赞》；有的标题包含线索的因素，如《海燕》。三是要注意文中反复出现的词语、句子。四是要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 (二)行文思路的考查 理清思路的题型重在弄清文章是怎么写的，文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系。它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。 回答问题时，首先要对文章内容层次有一个大致的切分。然后对内容进行概括，最后按照“围绕××××线索，先写××××，接着写××××，最后写××××”的格式对答案进行表述。(“围绕××××线索”有时可省略) *