中心小学学籍管理制度与中心小学师德培训工作总结合集.docVIP

中心小学学籍管理制度与中心小学师德培训工作总结合集 中心小学学籍管理制度 中心小学学籍管理制度 一、 总则： 为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，保障教育法的实施，规范学校的学籍管理，特制定本校学籍管理制度。 二、 新生入学： （一）我校实行秋季招生，小学教育阶段为六年。 （二）一年级新生的入学年龄为六周岁。本着就近原则，凡是辖区内适龄儿童，一律免试入学。 （三）报名时需带户口本、房证、免疫证。 （四）新生报名后，学校将新生登记表上报教育主管部门审批后发入学通知。 （五）我校招收新生的时间以教育局统一要求为准。 （六）新生入学后，学校要编制学生名册，填写《学生登记表》。《学生登记表》在学生转学时，随学生转出，学校留存复印件；学生转入时随学生转入；学生毕业时，学校留存。 （七）学生从入学到毕业使用同一姓名，按省教育局规定不得更改。 （八）小学生入学后，由学校编制全省统一规定的学籍号。学籍号前8位为区代号;第9-11位为学校代号;第12-15位为年号（入学年级）；第16、 位为班级编号，第18、19位为学生编号。从20**年9月起,一年级新生入学,学籍一律使用学生18位身份证号。没有身份证号的，由学校统一按本区编号要求编排。 三、 转学： 1、转入: （九） ⑴、先考试,测验合格后,我校开出 同意接收 证明，并到区教育局普教科盖章。 ⑵、将此证明交原就读学校，同时从原就读学校开出 转学证明（上有其校印，更要到其上级教育主管部门盖章，也就是要两章齐全），并从原校取回 学生登记表 。 ⑶、持原学校开出的 转学证明 与 学生登记表 到区教育局注册登记。 ⑷、将 （3）中的两表交到我校存档。 2、转出： ⑴、持接收学校接收证明到我校办理转出手续。 ⑵、我校开出转出证明，并交还学生登记表（留复印件）。 四、休学复学： （十一）学生因伤、病和本人不可抗拒的原因连续缺课累计超过1个半月仍不能上学的，由监护人提出书面休学申请并提交有关证明材料，学校审核后统一报教育主管部门备案。休学期限一般为一年，不得提前或推迟复学。休学期满，学生监护人持休学证明到学校办理复学手续。复学时根据学生本人要求回原级就读也可到下一级就读。不能按时复学写出书面申请，经上级教育部门审查后续办休学手续。 五、成绩考核： （十二）学校每学期进行期中和期末二次检测，用等级记分制记分。等级为：优秀、良好、及格、不及格。 （十三）小学生操行评语按《江苏省中小学关于实施〈小学德育纲要〉的实施意见》评定。 （十四）学生体育成绩按照国家颁发的体育合格标准评定，未达标准的为不合格。学校按规定建立学生健康卡。 （十五）学校根据学生的检测、考查情况填写《学生素质发展报告书》（，向监护人报告。 （十六）小学生毕业考试由上级主管部门命题，或学校自行命题。 （十七）学校实行不留级制度。 六、毕业、升学： （十九）小学毕业班学生，一律升入初中继续学习 七、奖励和处分： （二十一）对德、智、体、美、劳全面发展或某一方面有突出表现的学生应予以奖励。凡受到校级以上奖励的，应记入学生登记表。 （二十二）对于违反学生守则和日常行为规范的学校应进行耐心教育、正面引导，一般不给处分。 八、管理权限： （二十三）学校有一名领导分管学籍管理工作，建立健全学生档案并妥善保存。 中心小学师德培训工作总结 中心小学师德培训工作总结根据**县教育局学校目标考核要求，结合我校实际，针对教师情况，我校对教师的师德教育工作，做到目标明确、内容丰富、求真务实。现将本期师德培训情况总结如下： 一、加强组织，保证质量。 1、成立师德培训领导小组。为圆满完成本期师德专题培训任务，坚持管理育人，制度管人，特成立师德专题培训领导小组，**为组长，胡**为副组长，全体教师为成员，**同志主持培训的各项工作。 2、学年初制订师德培训计划。为制定出一份切实可行的计划，学校领导率先学习教育局文件精神，认真组织，突出培训的主题，制定了《孔五官屯中心小学师德培训工作计划》。 在计划中，对指导思想、培训内容、培训过程都做详尽叙述，力求整个培训过程做到可操作性强，以确保质量。 二、形式灵活，突出实效性。 1、视频培训，组织教师收看隗金枝三位教师的讲座。12月份，由张卫东主持，组织教师认真观看了优秀教师的录像讲座。学校校长坐阵考勤，认真组织参训人员准时与会，不得请假、迟到、早退。(.fwsir)积极撰写我向名师学育人的征文，通过学习，大家受益匪浅。 2、集中培训我校组织教师集中培训，组织教师学习师德的理论知识。全校教师都认真聆听，深受感染，实效良好。 三、严肃纪律，成效显着培训中，我校坚持突出重点，务真求实的原则。 在培训过程中，严格考勤，强调会风。考勤采用点到签名方式，严肃会风，确保教师良好的学习状态。通过学习，要求全