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中心防保站2017年农村卫生人员培训工作总结与中教高级职称聘任述职报告合集 中心防保站2017年农村卫生人员培训工作总结 为了进一步提高农村卫生人员的专业技术水平和整体素质加强基层卫生服务人员的能力和水平使其更好地开展公共卫生服务工作。按照《大余县2017年农村卫生人员培训项目实施方案》和本站《农村卫生人员培训项目实施方案》的要求我站高度重视，精心组织对我辖区农村卫生人员进行了培训，现将培训工作总结如下： 一、加强领导、健全组织制定了《农村卫生人员培训工作实施方案》和工作计划，成立了以站长为组织，站内职工为成员的领导小组。 二、培训开展情况 1、我站全年组织了10期培训学习培训人数共计四百余人，培训学习了《城乡居民健康档案管理卫生服务规范》《健康教育服务规范》《预防接种服务规范》《0-6岁儿童健康管理服务规范》《孕产妇健康管理服务规范》《高血压患者健康管理服务规范》《2型糖尿病患者健康管理服务规范》《重型精神病患者健康管理服务规范》《传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范》《卫生监督协管服务规范》通过培训使农村卫生员对《国家公共卫生服务规范(2017版)》的基本知识有了进一步的了解和提高。为居民服务的能力得到了提高。 2、辖区内所有村卫生人员准时参加了卫生局组织的继续医学教育培训并组织考试全部合格。 3、我站组织站内专业技术人员集中学习专业知识和《国家公共卫生服务规范(2017版)》并全部已取得规定的25学分我站全体专业技术人员准时参加了卫生主管部门组织的医学继续教育。部分专业技术人员还参加了省远程医学继续教育培训并取得了规定15学分。 三、加强监督、确保效果我站组织农村卫生人员学习培训严格执行签到登记制度，做好培训记录。完成年初制定的培训任务。 中教高级职称聘任述职报告 本人1992年7月毕业于湖北省蒲圻师范，2017年湖北大学函授本科毕业。参加工作至今先后在通城县程凤中学、潭下中学、南门中学、城关中学、隽水寄宿中学工作，任学校副校长、校长期间，仍坚持当班主任和任教数学。被评为全国优秀实验教师，多次被评为优秀党员、优秀班主任、优秀管理工作者。现将这几年工作的主要情况小结如下： 一、爱岗敬业，为人师表。作为一名教育工作者，我一直在思考如何以身正教，以行立教这个问题。几年来，始终坚持科学发展观的重要思想，拥护党的基本路线、方针和政策，遵守教育法规，履行职业道德，不断提高自身的思想修养和业务能力。常年超负荷工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献，对布置的工作无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。与同事之间相互尊重、互帮互助、共同提高。教育学生时，做到以身作则、为人师表、严出于爱，注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。使自己让领导放心、家长满意、学生欢迎。陶行知先生有一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”几年来，我全身心的投入到班主任工作中，以“热诚、细致、关爱”的作风要求自己，对每一个学生负责。 在教育上讲究科学性和实效性，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。我还特别关心有特殊困难(单亲、父母离异、身体有残疾等)的学生，给予他们更多的关爱，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，学习成绩始终名列年级前茅，多次被评为优秀班集体，我自己也多次被评为优秀班主任。同时，我也成为了中国教育学会德育委员会会员，湖北省教育学会中小学德育委员会会员，湖北省德育网副主任。两次为全县的班主任培训作报告，事迹在全县政治思想工作经验交流会上交流，论文《从生活中看德育》和《健全学生人格，构建和谐班级》在国家级活动中交流，论文《以育人为本，培养学生三自能力》获国家级二等奖，论文《人生从这里起步--寄宿中学德育工作探索》获省二等奖，获“第二届全国中小学良好习惯养成主题教育系列活动”优秀组织奖，案例《由一个留守学生逃学想到的》获县一等奖，多次被评为“中华魂”读书活动先进工作者。 二、教学教研，成绩突出。 在教学工作中，认真负责，对学生循循善诱，采用各种有效的教学手段，激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力，充分调动和发挥学生的主体能动性。通过启发、指导，使全体学生积极思考、踊跃参与。根据学生中客观存在的差异，实施分层教学和辅导，肯定学生每一点微小的进步和成绩，使学生产生成功的喜悦。教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好。近几年来，一直担任数学教学，任教班级的数学成绩在同年