实---验---报---告(科学四年级下册学生实验报告).docVIP

实 验 报 告 学校 中心小学 2017年 3月 23日 实验名称 研究小车快慢与什么因素有关 实 验 目 的 小车运动的快慢与拉力大小有关 实 验 器 材 及 用 品 尺子、弹簧称、纸盒、细绳、铅笔、重物 简 单 实 验 过 程 演示小车在一个垫圈拉力下的运动。 思考：有什么办法让小车运动的快一点呢？ 学生讨论、交流。 小组确定研究方案进行实验，并完成课本第36页的实验记录。 实验验证得出记录。 实 验 结 果 小车运动的快慢与拉力的大小、载重量、路况有关。 年级 班 第 组 姓名 。 实 验 报 告 学校 中心小学 2017年3 月30 日 实验名称 探究摆的快慢与什么因素有关 实 验 目 的 知道探究摆的快慢与什么因素有关 实 验 器 材 及 用 品 钩码、秒表、细绳、铁架台 简 单 实 验 过 程 白线的长度和摆锤的重量不变，改变摆角的大小。测量15秒内摆动的次数。（三次） 摆线的长度不变，改变摆锤的重量。测量15秒内摆动的次数。（三次） 摆锤的重量不变，改变摆线的长度。测量15秒内摆动的次数。（三次） 实 验 结 果 摆的快慢与摆线的长短有关，与摆锤的重量、摆角的大小无关。 年级 班 第 组 姓名 。 实 验 报 告 学校 中心小学 2017年 5 月 18日 实验名称 学习使用弹簧秤 实 验 目 的 学生会正确使用弹簧秤测力的大小 实 验 器 材 及 用 品 弹簧称、钩码（或其他重物） 简 单 实 验 过 程 让学生小组内学生扳手腕比赛，让学生体会到力有大小。 教师讲解弹簧秤的作用。 介绍力的单位牛顿的由来。 了解刻度的大小、不测力时指针指着“0”刻度。 用弹簧秤测钩码的重量。 实 验 结 果 弹簧秤是测力的大小的仪器，被测物体的重量不能超出弹簧秤的测量限度。 年级 班 第 组 姓名 。 实 验 报 告 学校 中心小学 2017年 5月25 日 实验名称 研究拉力与弹簧称拉伸长度之间的关系 实 验 目 的 弹性范围内拉力越大，弹簧伸得越长。 实 验 器 材 及 用 品 弹簧、钩码 简 单 实 验 过 程 猜一猜：如果把钩码挂在弹簧上，会发生什么现象？ 预测：如果每一次增加一个钩码，弹簧拉伸的长度会有什么变化？ 学生分组实验。 汇报实验结果。 讨论：如果无限制把钩码挂下去，弹簧会怎样？ 实 验 结 果 钩码的数量越多，弹簧拉伸的长度就越长。 年级 班 第 组 姓名 。 实 验 报 告 学校 中心小学 2017年 6月 1日 实验名称 研究如何减少摩擦力 实 验 目 的 研究减小固体摩擦力的方法 实 验 器 材 及 用 品 木板、毛巾、铅笔、饮料瓶、重物、洗洁精 简 单 实 验 过 程 让学生动手实验，来探究如何减小摩擦力。 实验完毕后，学生交流、汇报。 归纳、总结得出结论。 实 验 结 果 减小摩擦力可以使接触面变光滑，还可以将滑动摩擦改为滚动摩擦。 年级 班 第 组 姓名 。 实 验 报 告 学校 中心小学 2017年 6月 1日 实验名称 研究如何减少物体的阻力 实 验 目 的 研究减小物体阻力的方法 实 验 器 材 及 用 品 测力计、铅笔、橡皮泥、洗洁