昆明的雨教学课件.pptxVIP

你知道哪些关于“雨”的古诗词？ 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深； 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 昆明的雨 ——汪曾祺 16 1、通过自读，能概括昆明雨的特点。 2、辨读品味，体悟作者清新自然的语言风格。 3、感悟作者热爱美好生活的情感。 任务一：初读—识雨 1、 请选择自己最喜欢的片段，自由朗读。（形式多样：独自、多人、小组组合等） 2、昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请圈划出最能概括其特点的那一句。 3、本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？（还写了些什么？） 任务二：再读—赏雨 1、文中花了不少笔墨写了多种植物（或菌类），它们有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？ 牛肝菌 青头菌 干巴菌 鸡油菌 雨季的果子 杨梅 昆明的缅桂花 任务二：再读—赏雨 1、文中花了不少笔墨写了多种植物(或菌类），它们有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？ 共同特点：生长旺盛、肥大、滋润、色泽鲜明。 侧面描写，衬托出昆明雨季持续时间长、雨水均匀的特点（丰满的、明亮的）。 任务二：再读—赏雨 2、文中写到的人或事，你最喜欢哪一个（件）？为什么？ 苗族女孩的娇美，房东大娘的纯朴，雨中饮酒的闲适、幽静、恬淡、乡愁…… 昆明的雨是使人动情的 这样明亮又丰满的雨季自然是使人动情的。你体会到作者怎样的情感？ 怀念、喜爱、乡愁。 任务二：再读—赏雨 3、作者深情地说“我想念昆明的雨”，读完课文，你觉得他想念的仅仅是“雨”吗？请结合课文补充下列句子： 我想念昆明的雨，我想念雨中那浓绿、肥大的仙人掌； 我想念昆明的雨，我想念 ； ， ； ， 。 任务三：品读—析雨   汪老的散文，像水一样的文字，平淡却不平凡，细腻又亲切，虽乡不土。 小组讨论，选择大家认为有特色的段落或句子，揣摩作者的情感，读给大家听。 任务三：品读—析雨   跳读课文，找出一、二处你觉得值得我们学习的语句，在旁边做好“批注”。（提示：可从写作手法、修辞、描写方法、感官、重点词语、句式特点等考虑。）（小组交流后派代表展示） 示例：一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。  （批注） “爬”“遮 ”等动词，把木香拟人化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出 木香的茂盛，表达作者的喜爱，赞叹之情。 推荐阅读（汪曾祺散文）： 《故乡的食物》 《端午的鸭蛋》 《葡萄月令》 生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐。只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡和诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味。愿我们每天都拥有美好的心态，感受美好的生活！ 结束语