篮球——双手胸前传接球-2017年.pptVIP

* 姓名：张树霞 单位：介休市义安镇第四中学 时间： 2015年10月 ⊙我展示的作品内容 ⊙我对作品的反思 ⊙学习感悟 展示作品 《篮球—双手胸前传接球》教学设计 　　　　　　　　　　　　　　 学习内容 篮球：双手胸前传接球 学习重点 正确掌握手型 1传球：伸臂、翻腕、抖拨指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引 学习难点 传接球动作协调连贯（传得准、接得稳） 篮球25个； 篮球场地一个 安全措施 1、重点在膝盖、踝关节的充分热身及保护。 2、要求场地平整、无杂物。 学具 教材内容分析 教材内容选择于水平五篮球教学模块基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作的意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制、便于变化的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为学习体验、提高拓展、实际应用三个环节。 学情分析 初中一年级学生,少数学生具有较好的篮球基础，但基本技术动作不规范，随意性较强；大多数学生没有接触过篮球。全班学生的身体素质属于中等水平，个体间差异不明显。男生基础好一些，女生差一些。 学习目标 1、认知目标：学生对双手胸前传接球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用有清晰的认识，能够较好的理解原地双手胸前传、接球技术动作，增加对篮球技术的理解。 2、技能目标：持球手型规范；双手胸前传接球技术熟练、平稳；对其他的传接球有适当了解和掌握。 3、体能目标:增强学生的灵敏性、协调性等身体素质。 4、情感目标：发展了学生健康素质，提高学生自主、探究、合作学习的能力，体验成功的喜悦，体验团队协作的力量，建立合作意识。 活动顺序和导学策略 活动顺序：整队—开始部分—课堂常规—准备部分—花式慢跑—动感球操—基本部分—学习胸前传接球技术——花样传球—课课练习———结束部分——课后反思 导学策略：教师开展中学篮球运球教学不能过分强调技能强训，应该根据学生需求和教学目标适时、适当地采取有效的训练策略，组织形式多样的篮球运球训练，提高学生的运球水平。 (一)、开始部分： 学习流程: 课堂常规 学习指导： 1、教师与学生问好 2.宣布本课内容与任务 3.安排见习生 4.引入课题 学生活动： 1、体育委员整队集合，清点人数 2.学生向老师问好 3.学生清楚本堂课的任务与要求 组织方法与要求： 组织： 　×××××× 　×××××× 　O O O O O O 　O O O O O O 　　　■ 要求： 1.集合快、静、齐 2.认真听老师讲解有关上课要求 准 备 部 分 学习内容 1．花式慢跑 击掌、后踢腿跑、交叉步跑 2．动感球操： 学习指导 1.教师带领学生围绕篮球场慢跑 2.教师指导学生练习球操 3.教师指导学生练习原地纵跳 4.教师指导学生准备器材 学生活动 1.学生二路纵队在老师带领下慢跑并呼口号 2.学生按照老师的口令进行练习 3.学生准备器材 组织：如图 　×××××× 　×××××× 　　　■ 　O O O O O O 　O O O O O O 方法与要求： 1.慢跑匀速、整齐、精神 2.口号响亮 3.练习主动积极 组织方法与要求 基 本 部 分 学习内容 一、、学习胸前传接球技术。： 传球： 动作方法：传球时双手持球与胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。 二、动作要点： 蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、拨（指） 动作协调连贯，双手用力均匀。 三、接球： 接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂 顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球胸腹之间。 四、动作要点： 伸臂迎球，在手接触球时后引缓冲，持球与胸腹之间，动作连贯一直。 五、花样传球 六、课课练： （素质练习）往返跑 学法指导 基本部分 4、按教师要求认真练习与思考。 5、根据教师提示共性问题，认真注意改进方法并继续练习。 6、小组合作探究学习 二、 1.、教师指导学生。 2、利用花环做道具，引导学生讨论如何传的准确到位，并进行拓展练习，发挥学生的主观能动性。 一、1、积极回忆，主动回答老师的提问。并积极参与展示动作。 2、认真观看教师的动作，并记住。 3、两人对练，注意互相提醒（多余的篮球及时送至篮球框内）。具体动作可以根据教师的语言提示进行变化。 三、往返跑： 强调安全第一，防止意外。 学生活动 基本部分 一、1、教师引导学生：今年亚运会中国男篮