改变关注的眼睛2013.3.12.docVIP

改变关注的眼睛 成都市行知实验小学 廖俊希 德育，是培养受教育者品德的教育，是教育的重要组成部分，陶行知认为，封建教育只重视念书做文章，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。至于气节品行教育丝毫不讲究。因此，他主张在对学生进行知识教育的同时，更应注重对他们进行人格教育和道德教育，他指出“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。否则，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非做恶愈大。”由此，他进一步指出，德育主要之点就在于“建筑人格长城的基础”。 相信大家都喜欢穿的干净、漂亮的学生，而那些外表不出色、甚至脏兮兮的学生，被关注的机会就少了很多，后来一件偶然的事情改变了我关注的眼睛。 一个叫缘的女孩子走进了我的视线，那是我刚教书五年的时间了，接手四年级的音乐教学并且担任该班的副班主任，刚认识她的时候，她的身上还有着无法言语的臭味，头发焦黄、稀少，小个子，典型的营养不良，四年级的孩子象二年级，学习和生活的习惯不敢恭维，伸出来的手掌又黑又脏，指甲很长，她不和班上的同学交往，一张清秀的小脸上有些莫名的小伤，眼神有些不驯和不安，不大和老师的目光对视，没有兴趣的课堂就桀骜不驯、大声说话，下课随时和同班男生打架，最可气的是随时不经允许就拿同学的东西，一次甚至把我的放在教室的文具盒拿走了，班上同学不太认同她，排斥她。一天放学她跟在我的背后好长时间，小小心心地把我的钢笔还给我（我心中一亮：愿意改正的孩子还有救）小声地告诉我她喜欢我，我问她为什么喜欢我呢？她说是因为我没有因为她拿我的钢笔在班上骂她（孩子也有自尊心，但是……），我出于礼貌的和她说了几句话，她就一脸满足的样子让我对她有了一些新的想法（我心里一亮：她还是不愿意做坏孩子，至少她心里还是知道一些对和错的观念），后来随着她在我面前出现的次数越来越多，经过一个多月的同行对话，终于知道她的家庭情况：父母离婚好几年了，不堪暴力的母亲和别人偷跑在外地打工，做工人的父亲性格粗暴，动辄打人，（她脸上的伤疤有了来历），也只是周末才回家一次，而回家总是带不同的女人回家，（这是怎样的一个家庭啊？一个孩子的生活环境决定了她的生活态度）她和年迈的爷爷、奶奶生活在一起，有限的收入让老人不得不去拣垃圾度日（她身上的怪味有了出处）。小学毕业后她将面临的是失学。我感概于她的生活，我第一次有了一种当教师的责任感。 一个周末到她家，她羞涩的带我进了家门，家里一股垃圾的味道，后院是爷爷、奶奶平时捡的垃圾，房间里面没有几件像样的家具……当她不好意思地拿出她的又脏有破的布娃娃时，我决定分给她一部分母爱，首先是改掉她的不良的生活习惯，每天我都会先去检查她的个人卫生，并且要求她每天早上一到校就到我的办公室来把一天的学习计划讲给我听，随后在我的课堂上面我给予她适当的表扬，让她的自信心得到树立，并且在课后我会给予她我力所能及的物质帮助，（比如数学课上的尺子、橡皮、钢笔之类的学习文具）不要她去拿别的同学的文具，并且在被揭发的时候恶狠狠地瞪着其他人。（她的心灵一定遭受了很多的创伤才会有这样的反映）下午放学时我总要求她和我一起走回家，在回家的路上，我给予她一个像母亲的教育，我隔天就检查她是否准时清洗自己，包括换洗的衣服，渐渐我发现她对我的女儿很有耐性，并且很爱护她，（她愿意给身边的人与爱心，她的本性是纯良的）渐渐地，她的脸上有了更多的笑容，孩子开始和同学有正常的交流方式了。 毛病改了不少，但是喜欢拿别人的东西的习惯是最难改的，一次又一次的教育和批评，一次又一次的重犯和改正，一次一次地不驯和伤心，甚至我想动手打她，经过了相当长的一段时间，她才算改掉了这个不好的习惯。在我的课堂上，我发现她很喜欢唱歌，于是我经常鼓励她张嘴唱歌，并且要勇敢地在全班同学面前唱，虽然有些五音不全，但是她能通过同学们的赞扬得到满足。同时我也请班级的同学要友善地对待她，让她感觉到班集体的温暖。到五年级的时候，她终于被她班上的同学们接受，性格渐渐往好的方面发展，拿别人东西的习惯改变了好多，她想要的时候会和同学沟通，（至少不是不告而拿）渐渐的她的笑脸多起来。她由衷的告诉我：“我真的想和她们一起跳皮筋”。 尽管她的努力有了进步，她的进步得到了老师和同学们的肯定，可是她的父母还是从来没有在学校出现过，她的脸上还是带着一些早熟的悲哀，一次，我问她：“你的名字有什么来历吗？为什么叫‘缘’呢”？她一脸憧憬的样子说道：“我妈妈和爸爸认为他们认识是有缘分的”，我抓住了时机，在假期里面，我多次和她的家长联系，（其母亲在外地打工，父亲在离市区很远的工厂上班）在我的一次一次努力下，她的父母终于可以不是在敌对的状况下一起讨论孩子的未来；孩子终于在自己的努力下，考上了一所职业中学，孩子和家长都很满意她的进步，在她