[来源：学优高考网]2013届高考语文一轮名师导学复习课件：8.3 临近高考作文辅导.pptVIP

①写成记叙文。考生可以选择一个人或者一件事，通过记叙保护民族文化遗产的事情，抒发自己的感情。考生在写记叙文时一定要注意，文章中的叙述一定要多于感悟，否则就会记叙文不像记叙文，议论文不像议论文。 ②写成议论文。考生可以论述当前社会存在的民族文化继承与创新问题，可以拿中国的民族文化和外国的民族文化作对比，然后论证只有不断创新，文化才能永葆活力的观点，也可以论述在时代的浪潮下，保护民族文化的重要性等。 18．阅读下面的材料，按要求作文。 有人帮你，是你的幸运；无人帮你，是公正的命运。没有人该为你做什么，因为生命是你自己的，你得为自己负责。 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求：①自定立意；②自拟标题；③文体特征鲜明。 ※【写作提示】考生阅读材料后可以发现，所给材料的中心意思就是最后一句“你得为自己负责”。考生可以从以下几个方面进行思考：我们为什么要对自己负责？我们怎样做才算对自己负责？一个人的命运是自己主宰的，因此，面对失败，应多从自身找原因，勇敢地承担起自己应负的责任，而不应该一味地去找客观原因，埋怨命运的不公，这就是“为自己负责”的人生态度。考生在写作时，可以选取古今中外相关名人的事例，分析他们是怎样“为自己负责”的，进而论证“为自己负责”的重要性和必要性。 19．阅读下面的文字，根据要求作文。 一块冰在撒哈拉沙漠被太阳融化得只剩小小一块。 冰感叹道：“沙漠是冰的地狱，北极才是冰的天堂。” 沙对冰说：“冰在沙漠里才最珍贵，冰在北极是最不值钱的东西。” 你从上面的文字中获得了怎样的感悟，请在正确理解材料含意的基础上，选择合适的角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 ※【写作提示】此材料选自新浪网蔡志忠的微博。按作者的说法：如果我们处于苦难的绝境，那正是彰显最大自我价值的时候。处于太平顺境时，大家都相差不多。所以，地狱才是天堂。可见，正向立意可为，要正确看待自己的处境，合理把握自己的心态，等等。 当然，价值的珍贵与值钱两者并非同一概念，因此，可反向立意为：坚守、本质、价值等等。 20．阅读下面的文字，根据要求作文。 某临海城市，飞来4只白天鹅，雌雄天鹅和它们的两个孩子。雄天鹅遭人枪杀，石滩上，两只幼鹅依偎妈妈，有几天它们不吃不喝，也没有飞翔。(专家称：天鹅雌雄成对，幼鹅与双亲一起呈家庭式生活。伙伴失踪，家庭成员会在原地等候)半个月后，3只天鹅飞去。 白天鹅惨遭射杀事件，引发社会深度而热烈的讨论，有识之士指出：人应该深刻反思，且认识不应停留在自然环境保护的层面上。你怎样思考？请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。 ※【写作提示】“天鹅之死”的审题，最忌就事论事，也不宜单一地讨论环境保护，如此，就会偏离命题者的意图，而不知所云。若能站在相当的认知高度，以审视的眼光，扣住材料，采用层进的方式，以社会人的眼光来审视人的行为，评析“白天鹅惨遭射杀事件”，就能做到立意的高远。 21．阅读下面材料，按要求作文。 广场地板和英雄雕像均出自同一座大理石山岗，地板对雕像说：“瞧，人们在你面前顶礼膜拜，多么风光！而我却被人们踩在脚下，默默无闻。”雕像说：“谁叫你当初不经过工匠的雕刻呢？”…… 根据上述材料，挖掘寓意，联系实际，并自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求：题目自拟；不得套作；不得抄袭。 ※【写作提示】这是一篇给材料寓意作文。材料本身没有话题核心词，话题隐藏在材料之中，需要考生仔细琢磨，认真提炼。 就材料看，有两个重要的对象：广场地板和英雄雕像。他们虽出自同一座大山，材质相同，但结果却大不一样。在关系上，两者相互对举，互为呼应。大理石地板成为地板的原因在于它缺少了“雕刻”的重要一环，而英雄雕像成为“英雄”的原因在于它经受了“雕刻”之苦。这就直接启示我们：1、成功的获得必须经由“雕刻”加工；2、应学会付出和“忍受”；3、不同过程(经历)导致不同结果；量变可达到质变等等。 此外，尚可从另外的视角思考。人们究竟顶礼膜拜英雄石像什么呢？那是因为人们看到的是雕像背后附着的意义(艺术价值、历史价值、社会价值、精神价值等等)，但单就雕像的答话中，不难理解材料隐藏的寓意：在忍受(一种主观行为)工匠的雕刻(一种来自外界力量的改变)的过程中，雕像慢慢地有了质的飞跃。显然，这里人们顶礼膜拜的是雕像身上的精神内核——“逆境”中拼搏奋斗的精神。 本文不大适合反向立意，如果站在大理石地板的角度大谈“平凡就是伟大”的道理是不得要领的。因为，从对话的材料来看，雕像的话有导向作用。“谁叫你当初不经过工匠的雕刻呢？”这句话的言外之意阐释了成功来源于经过雕琢、接受磨砺的核心道理。 三、话题作文 22．阅读下面的文字，根据要求作文。 温家宝说：我愿意看到人们在坐地铁时能够手里拿上一本书，因为读书能给人很多。