粤教版高中信息相关技术教材介绍.pptVIP

粤教版高中《信息技术》教材介绍;已经通过审查教材的特点;信息技术学科课程的结构;学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法； 能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题； 理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。;教材总体思路;教材总体思路;教材总体思路;教材总体思路;信息技术;第一章 信息与信息技术 ;第一章 信息与信息技术;;第一章 信息与信息技术;教学流程设计 导学：“申奥”情境导入 呈现：多角度列出关于信息的描述 交流：讨论对信息的看法 任务：实例分析，填表 交流：重新讨论看法 分析：信息传播的过程 任务：阅读若干关于信息特征的实例 探究：列举符合信息特征的典型例子 练习：搜集、讨论;1.1信息及其特征 对信息展开多角度讨论 信息是“用来消除不确定性的东西”（使用者） “信息就是信息，不是物质也不是能量”（作用影响） 信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”（客观本体） 信息的传播过程：（大众传播，填表分析得出） ;信息的获取 信息的加工 信息的表达 信息的发布与交流 信息资源管理 信息安全;信息的获取;第二章 信息的获取 ;第二章 信息的获取 ;;第二章 信息的获取 ;;第三章 信息的加工表达（上） ;重点： 1.文本信息的加工与表达。 2.利用恰当的图表形式表达结果。 3.利用多媒体信息表达创意。 难点: 1.如何根据任务需求，熟练使用文本、图 表处理等工具软件加工信息。 2 怎样使用图文混排、多媒体信息的组织 形式、恰如其分地表达主体内容。 ;;第三章 信息的加工表达（上） ;信息的加工与表达（下）;第四章 信息的加工与表达（下） ;第四章 信息的加工与表达（下） ;第四章 信息的加工与表达（下） ;;第四章 信息的加工与表达（下） ;教学难点：编制计算机程序解决问题 教学案例1：加密解密 相关资源 教学案例2：画函数图像 相关资源;信息资源管理;第五章 信息资源管理 ;第五章 信息资源管理 ;第五章 信息资源管理 ;第五章 信息资源管理 ;; 教学建议： 建议本章教学中要通过学生“活动体验”——“比较分析”——“讨论交流”——“归纳总结”的学习过程，从感性到理性、从具体到抽象，逐步由浅入深地学习，避免简单地把概念原理直接灌输给学生。同时，在学习活动的设计形式上，灵活地运用“自主学习、合作学习、网上学习、任务驱动、案例学习”等相结合的学习方式，促使学生学习方式的转变。 在教学活动中教师要引导学生在实际学习的过程中，从操作中体会总结和归纳的重要性，避免落入一个重操作形式而无实质性内容的学习中。; 信息安全 ;教学目标： 1.树立信息安全意识，学会病毒防范，信息保护的基本方法；了解 计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。 2.在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基  本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意 识。 3.增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与 信息实践。 4.了解信息技术可带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信 息技术的习惯。 ;第六章 信息安全 ;第六章 信息安全 ;; 教学建议： 充分了解学生已有的信息安全知识，观察学生的学习特点、个性发展需要等方面的差异，在保证全体学生达成基本目标的基础上，可根据学习内容设立多级学习目标和多样的学习方式，让学生在小组合作中相互学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。 教师要避免将本章内容采用描述的讲授方式教学，而要充分调动学生进行自主探究和小组合作的积极性。;;;教科书作用的改变;教材发展;备课（教学设计）