第一章节_世界遗产概论.pptVIP

世界自然与文化遗产 ;课程结构;教学目的：通过该课程的学习，对世界遗产的由来、类别、申报、管理、保护等与世界遗产关联的问题进行深入了解和掌握，对当今社会关注的一些热点，如遗产保护、遗产申报、濒危遗产、生物多样化等，都能有所了解。课程总学时：24学时周学时数：4学时学分：1.5课程类型（必修/选修）：必修课 考核形式：闭卷考试学业成绩构成：主卷成绩×85%+平时成绩×15% ;第一章 世界遗产概论; 教学目的与要求： 理解世界遗产的概念与标志，熟悉世界遗产的分类，掌握世界遗产申报程序。 ;你熟知哪些我国的世界遗产？; 人类为什么要保护这些世界遗产？; 世界遗产是大自然造化与人类文明创造中的精华，它体现了人类共有财富中的最高价值，它在促进人类文明和推动人类进步中起着不可估量的历史作用。; 世界遗产是人与自然和谐的最典型的代表，人与大自然和谐、平衡是人类幸福的真正源泉，也是人类追求的一种崇高境界。如果肆意破坏这种和谐、平衡，必将最后遭到大自然的严厉惩罚。（学习的目的和意义）;第一节 世界遗产概念与标志; 但是，并不是所有这些都可以成为世界遗产，也不是只要是著名的、美观的或是古老的就能够成为世界遗产。世界遗产是一个特殊的法定概念。;一、世界遗产的概念 1972年11月16日，联合国教科文组织（UNESCO）在巴黎召开的第17次会议上通过了一个历史性的文件《保护世界文化和自然遗产公约》，简称《世界遗产公约》。按照这个公约，世界遗产是指被联合国教科文组织世界遗产委员会确认的、具有突出意义和普遍价值的自然景观和文物古迹。; 《世界遗产公约》（以下简称《公约》）是世界遗产最主要的国际法依据，要成为世界遗产项目，必须按照《公约》规定的条件和标准，经过一系列的申报、认证、审查和批准过程，最后被联合国教科文组织世界遗产委员会列入《世界遗产名录》。; 截至2006年8月，全世界共有830项世界遗产。08年加入世界遗产名录的有8个新自然遗址。 中国于1985年加入《公约》缔约国行列，自1987年至2008年7月，已有37项被列入《名录》（其中??化遗产25项，自然遗产7项，双重遗产4项，文化景观遗产1项），成为西班牙、意大利之后排名第三的世界遗产大国。此外，还有列入“人类口述和非物质遗产代表作”的非物质文化遗产4处，列入《世界记忆遗产名录》的世界记忆遗产4处。;中国世界遗产名录;世界文化自然双重遗产（4处） 1、泰山风景名胜区 2、黄山风景名胜区 3、武夷山 4、峨眉山-乐山大佛;世界自然遗产（7处） 1、湖南武陵源风景名胜区 2、九寨沟风景名胜区 3、四川黄龙风景名胜区 4、云南“三江并流”保护区 5、四川大熊猫栖息地 6、中国南方喀斯特 7、江西三清山 ;文化景观遗产（1处） 庐山国家公园;非物质文化遗产（4项） 1、昆曲 2、古琴艺术 3、新疆木卡姆艺术 4、蒙古长调 ;记忆遗产： 传统音乐录音档案（中国艺术研究图书馆） 清朝内阁秘本档（中国第一历史档案馆） 清代大金榜（中国第一历史档案馆） 纳西东巴古籍文献（云南省社会科学院东巴文化研究所）;二、世界遗产的标志; 2004年6月28日，第28届世界遗产大会在中国苏州举行。会议每年召开一次，分别在各缔约国举行。;三、世界遗产事务的产生 “阿布·辛拜勒”运动;世界遗产分为： 世界文化遗产 世界自然遗产 世界文化与自然双重遗产 文化景观遗产 非物质文化遗产; 世界文化遗产（Cultural Property，简写为C）： 1、定义：文化遗产是指具有突出的历史学、考古学、美学、科学、人类学、艺术价值的文物、建筑物、遗址等。 2、种类：《保护世界文化和自然遗产公约》规定，属于下列各类内容之一者，可列为文化遗产： 文物：从历史、艺术或科学角度看，具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画，具有考古性质成分或结构、铭文、窟洞以及联合体。;建筑群：从历史、艺术或科学角度看，在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面，具有突出的普遍价值的单独或连接的建筑群。 遗址：从历史、审美、人种学或人类学角度看，具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人类联合工程以及考古遗址等。;3、提名标准：UNESCO制订的《世界遗产公约》的补充文件《执行世界遗产公约的操作规则》，作为世界遗产评定的具体依据，它规定凡提名列入《世界遗产名录》的文化遗产项目，必须符合下列一项或几项标准方可获得批准（6项）： 代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作； 能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生重大影响；;能为一种已消逝的文明或文化传统提供一种独特的、至少是特殊的见证； 可作为一