(新人教)奇妙对联 课件 2 .pptVIP

* 。 趣联故事 　　郭沫若少年进的私塾设在一座古庙里。有一次，他和同学偷吃了和尚种的桃子。和尚责怪老师管教不严。老师很恼怒，出了一副对子的上联，挖苦偷桃的学生：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”并声称对出下联者免罚。郭沫若一听便说：“他年攀桂步蟾宫，必定有我！” 广东上联：南海风清，讲述春天故事； 广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌。 湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。 河北上联： 万里长城山海关，龙头为首； 河南下联： 独门绝技少林寺，天下无双。 2005年春节晚会地方对联 　　“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合成词语 “国家” ，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿 。 下面是春联的上联，请对出下联(全国卷二) 　 国兴旺家兴旺国家兴旺 老平安少平安老少平安老健康少健康老少健康 老吉祥少吉祥老少吉祥 老欢欣少欢欣老少欢欣 出平安入平安出入平安 1、 字数相等，断句一致。 除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。这是对句形的要求，这样才能整齐、对称、平衡，给人以视觉美感。 三、对联的特点： 2、词性相对，位置相同。 一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 　　3、内容相关，上下衔接。 　　上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。 　　此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。 　　与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。 　　4、平仄相合，音调和谐。 传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 1、分析“出句”特点 ：结构、词性、意义、平仄 拟写对联的方法 2、善于联想 相似联想：春晖盈大地，瑞气满乾坤。 (2)相对联想：扫千年旧习，树一代新风(迎万载新景) 铺张浪费可耻，勤俭节约光荣 (3)相关联想：一代园丁乐，九州桃李荣。 爱国诚信乃做人根本，求实谦虚为治学前提 3、善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。 如蒲松龄撰写的自勉联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融于一联。再如“荀子劝学，博学则青出于蓝”，可以用“庖丁解牛，久练而技进乎道”来对，其中融进“青出于蓝”“庖丁解牛”成语典故。 1.请为图书馆的对联补拟下联（浙江卷） 上联：学问藏今古 下联： [分析]本题从句式上来说是“二一二”式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联。 文明播东西 智慧贯西中 知识达亚欧 道德照乾坤 点击高考 2．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出 下联。4分(全国卷二） 第一题：春晖盈大地 科学能致富 分析： “春晖盈大地”， “科学能致富”从句式上来说都是“二一二”式，内容上来讲是表达新春喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对出下联。 瑞气满乾坤 温情洒人间 喜气入家门 捷报映长空 美事满神州 勤劳可兴家 教育可兴邦 勤劳可聚财 3．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出 下联。(4分) (全国卷一） 第一题 ：扫千年旧习 祖国江山好 树一代新风 树世纪新风?? 大地气象新 神州大地新 第二题 ：冬去春来千条杨柳迎风绿 民安国泰万里河山映日红 冰消雪化万朵梅花扑鼻香 第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺 老平安少平安老少平安老健康少健康老少健康 老吉祥少吉祥老少吉祥 老欢欣少欢欣老少欢欣 出平安入平安出入平安 　　“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合成词语 “国家” ，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿 。 4．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分(全国卷三) 第一题：爆竹声声脆 满园春色好 祖国日日新 神州面貌新 第二题： 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新春到来 5．