游戏作文：我同与老师对着干.ppt

5 9 1 3 6 8 刚才你看到了哪几个数字？ 1、3、5、6、8、9 你还记得这些形状中的数字是什么吗？ 听了这句话，你有什么感想？同学们的反应怎么样？ 面面相觑 张口结舌 百思不得其解 丈二和尚---摸不着头脑 词语超市 写好开头 以老师的话开头，设置悬念 以同学的神情、笑声开头，吸引读者 直接交代时间、地点、人物等，开门见山 要求：注意观察做游戏时，同学们是怎么说的，怎么做的，自己是怎么想的。 游戏规则 老师说“起立”，你们就坐下；老师说“坐端正”，你们就东倒西歪；老师说“安静”，你们就吵闹……总之，老师说什么，你们都要与老师对着干，做相反的动作。做错与反应慢的都要淘汰出局，自觉站到讲台上来。 技巧指导 写清游戏规则； 有铺垫：写出同学们误以为游戏简单而疏忽大意的样子； 细节描写：描写老师的“狡猾”，同学们兴高采烈、手忙脚乱的样子； 要抓住典型人物的语言、动作、神态等，营造紧张而又轻松快乐的氛围。 兴高采烈 哄堂大笑 情不自禁 眉开眼笑 手足无措 欢呼雀跃 浑水摸鱼 垂头丧气 侧耳倾听 目不转睛 神气活现 喜笑颜开 狂蹦乱跳 全神贯注 扣人心弦 顾此失彼 不慌不忙 东张西望 犹豫不决 不好意思 鸦雀无声 捧腹大笑 迫不及待 洋洋自得 不甘示弱 一波未平一波又起