河南周口市高效阅读知识讲座.ppt

高效阅读专题讲座中国教育学会中学语文教学专业委员会高效阅读专题组 赵春林; 一目十行过目成诵读书万卷 高效阅读高效学习高效人生 中国教育学会中学语文教学专业委员会 高效阅读课题组 赵春林;关于课题的认识;实现语文教育的理想境界;一、问题思考（一）语文教师的尴尬;语文教育的现状与思考;知识改变命运 阅读奠基人生;阅读是学习之母 阅读是学习语文的基础 科学阅读是科学学习的基础 ;阅读技巧就是阅读能力 阅读技术决定阅读艺术 阅读能力就是应试能力 阅读技巧就是应试技巧 阅读目标是彼岸，阅读能力是舟楫 熟练把握阅读规律，熟练驾驭阅读技巧 阅读就会实现高效，考试就会实现高分;1、语文阅读教学的现状;2、语文阅读教学的误区;北京丰台12中语文特级教师王俊鸣;北京丰台12中语文特级教师王俊鸣;北京市崇文区教研中心语文教研员苏豫生;语文阅读教学本身存在的问题;中 国 出 版 科 学 研 究 所 Chinese institute of publishing science;上海师范大学中文系副教授张家平;4、中国语文阅读教学的科学化探索历程;阅读教育实验没有得到足够重视 阅读科学化研究成果没有引起重视 阅读能力培养与检测没有得到关注 阅读教学的自由化到处泛滥 教学有法，教无定法，法法不同 教学方法流派纷呈，城头变幻大王旗;北京师范大学中文系教授张鸿苓;中小学生阅读现状;我们的思考;中小学生阅读现状调查显示;二、义务教育语文课程标准 “阅读部分”要求 ;7---9年义务教育课标对阅读的要求;7---9年义务教育课标对阅读的要求;7---9年义务教育课标对阅读的要求;;人教版初一《语文》上册;第二单元;课文;第四、五单元;课文;第六单元;课文; 初一《语文》下册第一单元 学习这个单元，要整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，注意学习文章的表达技巧。;课文;欲渡无舟楫 端居耻圣明;5、语文阅读教学的之痛;语文课程标准研发组长温儒敏;叶圣陶先生谈阅读;张志公先生谈阅读; 尽快告别少慢差费 努力追求多快好省 ;二、高效阅读-给你一个解决问题的方案; （一）、什么是高效阅读;中国特色的高效阅读教学实验 程汉杰： 中国“高效阅读”之父;;程汉杰高效阅读法;什么是高效阅读？;高效阅读法的教学体系; 高效阅读法解决的问题;高效阅读的五大特征;高效阅读数字化; 高效阅读法简介;高效阅读的理论基础;小学高效阅读 第一模块 高效记忆与背诵;快速背诵记忆模块内容;快速背诵记忆模块内容;高效阅读课堂教学---小学快速记忆课;高效阅读课堂教学---小学快速记忆课;（二）、初中高效阅读 高效阅读第一模块 ;第一模块 快速阅读训练;语文高效阅读九字诀;1、通用固定程序阅读法;“基本内容”包括什么？;“重要事实”包括什么？;“特点与争议之处”包括什么？;“新思想和读后启示”包括什么？;2、辨体速读程序;1、记叙文高效阅读程序 ;1、记叙文速读程序 　　1．文章的题目 　　2．文章的作者 　　3．文章的出处 　　4．把握住文章的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果） 　　5．理清主要情节 　　6．简析写作特点（包括记叙的顺序、语言特点、表现手法等） 　　7．归纳中心思想;语文素养;2、说明文速读程序 ? 　　说明文的速读程序是： 　　1．文章的题目 　　2．文章的作者 　　3．文章的出处 　　4．被说明事物的特征 　　5．说明的顺序 　　6．说明的方法 　　7．语言特点;说明文固定程序图形记忆法;3、议论文速读程序 议论文速读的程序是： 1．文章题目 2．文章作者 3．文章出处 4．文章的中心论点 5．文章的重要论据（事实论据与理论论据） 6．文章的论证结构 7．文章的论证方法 ;议论文固定程序图形记忆法;4、散文固定程序阅读法;散文固定程序图形记忆法;5、小说固定程序阅读法;小说固定程序阅读法;高效阅读训练之---速读报刊;高效阅读训练之---速读报刊;高效阅读训练之---速读报刊;高效阅读训练之速读一本书;高效阅读之阅读一本书的方法;高效阅读训练过程“三化” 1、数字化（数控） 2、军事化（专业） 3、人文化（发展） ; 树立 三个意识 1、速度意识 2、程序意识 3、习惯意识;注意两个关系;训练提高眼脑机能 养成科学阅读习惯;九种不良阅读习惯;眼脑机能训练;1．舒尔特表;【训练目的】 　　第一是强化眼球肌肉，增强眼球运动的柔和性和敏锐性； 　　第二是进行视点的移动和中止训练。 【训练方法和要领】 　　（1）将图表放在适当位置，然后注视五角星的中心，并扩大视野将整