《领导科学研究》教学大纲[精品].docVIP

中共中央党校在职研究生 2008级北京（国家机关）班、民航班 党的建设专业 《领导科学研究》教学大纲 课程主持人 刘玉瑛 第一讲 导论 一、领导科学的产生与发展 （一）领导科学的产生是社会化大生产发展的客观要求 （二）现代社会的纵向分工是领导科学产生的客观基础 （三）领导科学在我国的兴起是社会发展的必然选择 二、领导科学的基本原理 （一）领导的含义 （二）领导的本质（重点掌握） （三）领导与管理的区别和联系（重点掌握） 三、领导理论的发展与演变 （一）中国古代领导思想的主要流派 （二）中国古代领导思想的主要内容 （三）中国共产党的领导思想（重点掌握） （四）西方领导思想的产生与发展 四、领导科学的研究方法 （一）辩证研究方法 （二）调查研究方法 （三）案例研究方法 （四）历史研究方法 （五）心理研究方法 思考题： 领导的本质是什么？ 联系实际具体理解研究领导学的实践意义。 第二讲 领导权力与行使 一、领导权力的起源 （一）神权说 （二）德仁说 （三）智慧说 （四）暴力说 （五）契约论 （六）资源说 （七）接受论 二、领导权力的发展 （一）传统社会时期的领导权力 （二）现代社会的领导权力 （三）社会转型期的领导权力 三、领导权力与相关现象 （一）权力与权威 （二）权力与权利 四、领导权力的行使原则（重点掌握） （一）正当性原则 （二）民主性原则 （三）权变性原则 （四）公正性原则 五、领导权力的行使方法 （一）授权的含义与主要作用 （二）授权的基本模式 （三）授权的基本原则（重点掌握） 六、领导权力制约机制的建设（重点掌握） （一）权力制约机制：以权力制约权力 （二）道德制约机制：以道德制约权力 （三）权利制约机制：以权利制约权力 （四）权力制约的制度建设 思考题： 如何理解领导权力的公共性？ 如何对领导权力进行有效的制约？ 第三讲 领导战略与决策 一、战略的含义与特征 （一）战略的含义 （二）战略的特征 思考题： 分析说明预测在决策中的作用与意义 如何认识危机与契机的关系？ 如何理解科学预测是正确制定战略的前提？试举例说明 第四讲 领导选才与用人 一、领导选才的原则与方法 （一）领导选才的原则 （二）领导选才的方法 二、领导用人的原则与方法 坚持德才兼备，切勿求全责备大胆选拔新人，切忌论资排辈荐有胆有识之才，戒唯顺唯亲之风 思考题： 联系实际谈谈掌握和应用领导方法和领导艺术的重要性。 领导者如何有效地驾驭时间？ 第七讲 领导素质与提升 一、领导素质的含义与特点 （一）领导素质的含义 （二）领导素质的特点 二、领导素质的主要内容（重点掌握） （一）政治素质 （二）品德素质 （三）知识素质 （四）能力素质 （五）心理素质 （六）身体素质 三、领导素质提高的途径 （一）加强理论学习，提升政治素质 （二）加强自身修养，提升品德素质 （三）加强读书学习，提升知识素质 （四）加强实践锻炼，提升能力素质 （五）克服不良心理，提升心理素质 四、领导素质的保障机制（重点掌握） （一）培养教育监督机制 （二）选拔任用机制 （三）自我修养机制 思考题： 试论领导素质提升的途径。 试述领导素质保障机制的内容。 第八讲 领导协调与沟通 一、领导沟通和协调的必要性和重要性 （一）领导沟通在领导活动中的必要性和重要性 （二）领导协调在领导活动中的必要性和重要性 二、领导沟通和协调的基本原理 （一）领导沟通的基本原理 （二）领导协调的基本原理 三、领导沟通和协调的主要类型 （一）领导沟通的主要类型 （二）领导协调的主要类型 四、领导沟通和协调的基本原则 （一）领导沟通的基本原则 （二）领导协调的基本原则 五、领导沟通与协调的基本方法 （一）领导沟通的基本方法 （二）领导协调的基本方法（重点掌握） 思考题： 试述领导沟通在领导活动中的必要性和重要性 领导协调的基本原则试是什么？ 第九讲 领导激励和凝聚 一、领导激励和凝聚的必要性和重要性 （一）领导激励和凝聚的必要性 （二）领导激励和凝聚的重要性 二、领导激励和凝聚的基本原理 （一）领导激励的基本原理 （二）领导凝聚的基本原理 三、领导激励和凝聚的关系及其类型 （一）领导激励和凝聚的关系（重点掌握） （二）领导激励的类型 （三）领导凝聚的类型 四、领导激励和凝聚的基本原则与主要方法（重点掌握） （一）领导激励的基本原则 （二）领导激励的主要方法 （三）领导凝聚的基本原则 （四）领导凝聚的主要方法 思考题： 试述领导激励和凝聚的关系 领导激励下属的积极性可以采用哪些方法与艺术？ 1