国培计划（）示范性培训项目 美术学科初中课程方案_6065.ppt

专题四案例分析 案例分析的原则与目的 择优——针对“典型”，举一反三…… 求精——细查“过程”，还可更好…… 分析的依据与侧重 如何落实《课标》的精神 如何凸显“设计·应用”学习领域特质 如何规划“高水平”的“过程与方法” 如何实现有效教学 《各式各样的鞋 》 ——教学案例分析 课本呈现及内容简介 观摩教学的整体设计 …… 情境导入 提请学生事先调查，调动积极性，涉及材料较广，鞋的文化、功能、历史、材料……有趣、合理、氛围活跃…… 知识讲解 组织学生实物观察、尝试制作，分析功能、样式、结构、特征、材料和情感等，提问引出设计问题、要求，联系生活、开阔视野，彰显设计文化…… 设计制作 积极动手、协作参与，作业效果多样、富于创意…… 辅导总结 及时提供指导、帮助、建议和启发，并提供了拓展学习的资料…… 很好，很生动，某些方面的教学…… 还可以有另外的“设计”…… 情境导入 知识讲解 组织学生实物观察、尝试制作，分析功能、样式、结构、特征、材料和情感等，提问引出设计问题、要求，联系生活、开阔视野，彰显设计文化…… 重样式、轻功能 设计制作 积极动手、协作参与，学生作业形式多样、富于创意 目标不够明确，制作材料、工具环节缺失，过程不够严谨，可否有草图论证等环节…… 辅导总结 及时提供指导、帮助、拓展启发 如能就一些典型问题（像材料问题、加工制作问题，包括人体工学原理、合目的性原理等）做针对性提示就会更好；另外还可根据课程特质有所强调、有所引申…… 没有最好，只有更好，期待大家 * *