《新闻心理学》课件PPT-1 绪论[精品].pptVIP

* * * * * * * * * 2.提升对新闻实践理性的认识。 只要善于发现、联结和总结，人们比较容易获得心理方面的经验和体会，心理学和人人都有最密切的关系。 但“心理学不是常识，因为许多心理学家的发现与大多数人预计的结果大相径庭。”必须系统地学习，把常识和经验、体会上升为理论。 * 实 践 意 义 1.按照新闻受众心理活动的特点和规律进行采制、编播活动。 具备新闻心理学系统理论和知识者，比较容易自觉地依据受众的认知规律进行采制、编播活动。心理学家通过实验发现，认知偏见（或认知偏差、认知错觉）是一种人们普遍存在的心理现象，那些深谙受众偏见规律者，往往会主动地利用或回避受众的某种认知偏见，以达到其宣传的目的。 * 2.用心理学理论、知识指导和帮助新闻传播者调控自我。 主动有效调控工作状态时的自我心态。 分析自我，自觉养成健康心态。 * 3.从心理层面提高新闻传播效果，促进新闻传播事业的发展。 微观上，极大地挖掘新闻传受者的主观潜力，提高每一次新闻传播活动的效果。 宏观上，全面促进我国新闻传播事业的发展。 * 学 习 卡 片 1 皮格马利翁效应：又称罗森塔尔效应，指认知双方之间的认知感应现象。 美国心理学家罗森塔尔和雅克布森在一次实验中，先对1至6年级的学生进行智力测验，后在这些被测试的对象中随机抽取20%的学生，使教师认识到“这些儿童的能力今后会得到发展”。由于教师对这批学生产生了深含希望的人际认知，在8个月后再次智力测验中，果真发现这批学生比其他学生在智力方面有了明显的提高，同时，表现为更有适应能力、更有魅力、求知欲更强、智力更活跃等倾向。1968年，发表《课堂中的皮格马利翁》。 * 皮格马利翁是古希腊神话中的人物，相传是塞浦路斯国王，善雕刻。由于他对自己用象牙雕的少女产生爱恋，赋予热情期待，而是作品成为真人。 先礼后言效应：“先礼”是一种使对方建立人际认知的过程，“后言”是向对方提出要求的过程。 印象管理效应 yinxiangguanlixiaoying * 许多效应表现出认知上的偏差，但又由于它们大多符合人们的认知规律，因此，人们表现得宁愿让自己的认知结果有偏差，也予以保留由此所得到的认知结果。 * 学 习 卡 片 2 心理学在人类知识体系中占据着一个十分特殊的地位。既要研究自然界长期发展而形成的人这个自然实体，又要探索客观现实怎样通过人脑转化为主观意识。 新闻心理学是横跨社会科学与自然科学、应用理论与基础理论的中介学科。其中，偏重于社会科学，偏重于探索客观世界怎样通过人脑转化为主观意识，以及主观意识怎样能动地影响新闻实践，影响客观世界。 * 学 习 卡 片 3 心理学家皮亚杰认为，一个人最初的认知是“遗传性的图式”，例如吮乳动作图式。这些最初的认知图式，经过同化、顺应、平衡而逐步构造出新的图式，这个过程也就是由感觉动作图式内化成为“表象图式”，并进一步发展成为“直觉思维图式”、“运算思维图式”。在这个基础上，人的认知结构不断变化、丰富和发展，认知能力也不断增强。 图式思维 逻辑思维 * 学 习 卡 片 4 心理学家布鲁纳提出人的认知结构由三种表象体系即动作性表象、映像性表象和符号性表象构成，认为人在婴儿时期通过动作表象与外界事物发生联系并取得个体经验；人在3岁以后以映像性表象代表外界事物，并取得经验；人在青春期前后开始运用语言、数字、图形等符号代表经验或知识，构成概念层次结构的能力、具有探索事物因果关系和预测未来的能力。运用三者的相互作用、相互补充，人的认知功能得以发挥。 * 思 考 题 1.为什么要从心理学视角看新闻理论和新闻现象？（建立和学习新闻心理学的意义何在？） 2.为什么说新闻心理学繁荣发展可以推动、促进新闻学和心理学的进一步发展?(辨析新闻心理学、新闻学、心理学三者的关系。) 3.专门方法论四原则的具体内容是什么？联系实际阐述原则的运用和效果。 4.新闻活动认识主体在新闻活动中产生的心理现象应该从哪些层面进行分析？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 新闻心理学 国家级精品课程 各 章 节 内 容 一 览 第一章 绪论 第一节 新闻心理学研究的对象与任务 第二节 新闻心理学研究的体系与方法 第三节 学习与研究新闻心理学的意义 第二章 新闻心理学研究的回顾与展望 第一节 西方新闻心理学研究的历史、现状和发展 第二节 我国新闻心理