专题 10 近代中国经济 结构的变动和社会生活的变迁.pptVIP

;专题 10 │ 专题备考引擎 ;专题 10 │ 专题备考引擎 ;专题 10 │ 专题备考引擎 ;专题 10 │ 专题备考引擎 ;专题 10 │ 专题备考引擎 ;专题 10 │ 专题备考引擎 ;专题 10 │ 专题备考引擎 ;专题 10 │ 专题备考引擎 ;;专题 10 │ 专题网络构建;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;③从企业经营角度： ; 中国经济状况： (1)1900—1925：民族工商业进一步发展；清政府和民国政府的鼓励。 (2)1925—1956：民国政府对民族企业既鼓励又压制(四大家族)；抗日战争对民族经济的破坏；中国共产党新民主主义经济政策；民族工业曲折发展。 (3)1956—1999：三大改造完成；进入社会主义探索与曲折发展阶段；计划经济体制；改革开放。 (4)1999年至今：社会主义市场经济体制建立；国企改革深入。; 【解析】　第一小问可以根据所学知识从企业发展角度、企业性质角度、企业经营角度任选角度作答，只要言之有理即可。第二小问可以从民族资本主义的特点、时代特征、政府政策、生产关系的调整等方面作答。; [名师点津]　近代中国民族资本主义发展历程是高考命题考查重点，几乎每年都有考题，且非选择题命题较多，主要考查对民族资本主义发展阶段特征及成因的分析理解。如2010年江苏卷第11题对国民政府统治时期民族工业发展的特征考查；福建卷第38题、北京卷第37题对民族工业不同发展阶段特征原因的考查。2009年海南卷第19题、广东卷第7题、天津卷第6题等对不同时期民族工业发展概况的考查等。复习时应注意梳理每一时期民族资本主义发展的概况、特征及成因，综合分析影响民族资本主义发展的因素。 ;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专??? 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 重点要点探究;专题 10 │ 专题热点链接;专题 10 │ 专题热点链接; B　【解析】　本题材料反映了英国商人利用在华特权，抢夺中国的廉价原料和劳动力。草帽辫手工编织方法由英国传入，不属于中国传统的手工业，A项错误；1914—1918年间草帽辫输出额300万两左右，远少于1911年和1919年的输出额，从材料中不能表明C项所说民族手工业发展；D项和本题材料无联系。;专题 10 │ 专题热点链接;专题 10 │ 专题热点链接;专题 10 │ 教师备用题库;专题 10 │ 教师备用题库;专题 10 │ 教师备用题库;专题 10 │ 教师备用题库;专题 10 │ 教师备用题库;专题 10 │ 教师备用题库;专题 10 │ 教师备用题库;专题 10 │ 教师备用题库;专题 10 │ 教师备用题库; 5．[2010·北京西城模拟]1906年除夕，两广总督岑春煊发布谕告，宣布从明年正月起，废除“婢膝奴颜，有伤气节”的下跪请安，大小官员相见，概用长揖，同时废除禀帖中的“卑职”等用语。其后，湖北、江苏、河南等省纷纷效仿。这种现象说明在当时 (　　) A．平等观念在一定范围内传播　 B．辛亥革命革除中国社会传统陋习 C．三纲五常思想受到严重冲击　 D．近代文明礼仪被中国人普遍接受; A 【解析】　首先可以从时间上排除B项；D项“被中国人普遍接受”在材料中并未体现；由“下跪”变为“长揖”、废除“卑职”可知，这是平等观念的体现，因此A项是正确的。; 6．[2010·宣城模拟]20世纪初，实业家张謇要了解全国各地商业信息，可采用的最快捷的方式是 (　　) A．乘坐飞机赴各地了解 B．乘坐火车赴各地了解 C．通过电话了解 D．通过无线电报输送讯息; D 【解析】　1920年中国民航刚拉开序幕，排除A；火车速度较慢，往返时间长，排除B