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工程管理(工程造价方向)专业_毕业设计(论文)指导书_汇报 工程管理专业 毕业设计指导书 华北科技学院 土木工程系工程管理教研室 2008年12月目录一、毕业设计的目的、任务与意义 二、毕业设计的时间安排与工作程序 三、毕业设计的主要内容和基本要求 四、毕业设计的选题要求与任务下达 五、毕业设计主要方向的具体指导意见 六、毕业设计的撰写规范与格式要求 七、毕业设计的过程管理与设计、指导要求 八、毕业设计的成绩评定 九、毕业设计的进程安排 附录1 主要几类毕业设计方向的具体指导意见 附录2 毕业设计的撰写规范与格式要求 附录3 毕业设计开题报告格式 附录4 毕业设计工作暂行办法 工程管理专业 毕业设计指导书 一、毕业设计的目的、任务与意义 毕业设计的目的、任务 毕业设计是工程管理专业培养计划中最后一个主要教学环节,也是最重要的综合性实践教学的环节.它既是学生在教师指导下运用所学知识和技能解决具体问题的一次尝试,也是学生走向工作岗位前的一次”实战演习”.其主要目的和任务是: 1.培养学生系统地运用所学的工程管理理论、建筑经济以及工程造价管理知识解决实际工程管理中所出现问题的能力 2.进一步巩固、深化和拓展学生的基础理论,引导学生理论联系实践,进一步培养学生独立分析和处理问题的能力,为即将毕业走上工作岗位打下坚实的基础. 3.引导学生将创新精神与科学态度结合起来,提高学生的创新能力以及工程应用能力. 4.通过毕业设计使学生受到造价工程师的基本训练,能够完成以下任务: 调查研究、搜集资料和文献检索; 方案论证,确定工程管理方案; 理论分析、设计和计算; 计算机辅助工程管理; 撰写毕业设计说明书和科技论文. 5.养成严肃认真、刻苦钻研、实事求是的工作作风,培养学生创新意识和团队精神. 毕业设计的意义 与其他教学环节不同,毕业设计要求学生在指导教师的指导下,独立系统地完成一项工程设计或计算,解决与之相关的所有问题,熟悉相关规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法,具有实践性、综合性强的显著特点.因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和提高创新能力具有其他教学环节无法替代的重要作用.它的意义主要体现在以下几方面: 毕业设计在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练和提高综合实践能力与素质等方面,具有不可替代的作用. 毕业设计是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现. 毕业设计是培养学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要实践环节. 毕业设计的质量也是衡量教学水平和学生毕业与学位资格认证的重要依据. 毕业设计可以提高学生多方面的能力,包括综合应用所学知识的能力、发现发现和解决问题的能力、资料查询能力、计算机应用能力、论文撰写能力、口头表达能力和协调合作能力等. 毕业设计可以缩短学生在未来工作岗位上的适应期,能够使学生尽早进入角色并发挥作用. 毕业设计可以加强师生间的交流,发现教学上的不足,尽量缩小教与学之间的不同步差异. 毕业设计可以发掘学生中的优秀人才,并发现一些有价值的研究成果. 二、毕业设计的时间安排与工作程序 工程管理专业毕业设计时间共计10周,安排在第8学期的第8—17周完成.其工作程序如下: 1.进行毕业设计动员,布置毕业设计工作,划分毕业设计小组,确定毕业设计指导教师 教研室召开毕业设计专题动员讲座,根据学院和系关于毕业设计工作的要求安排毕业设计工作,向学生传达毕业设计要求及有关规定.公布毕业设计题目、选派毕业设计指导教师,组织学生与指导教师双向互选,划分毕业设计小组,确定毕业设计指导教师. 2.认真选题,确定毕业设计题目 选题由指导教师和学生共同确定,选题确定以后,由指导教师报教研室,经教研室主任审核后,统一汇总报系部和教务处备案.论文题目一旦选定,原则上不能变更;如确有必要变更,应由学生和指导教师共同提出,经教研室主任审核同意后,报系部和教务处备案. 3.学生开题,教师下达毕业设计任务书 学生撰写毕业设计开题报告,指导教师组织学生开题,填报毕业设计课题落实情况统计表,指导教师下达毕业设计任务书. 3.收集资料,调查研究,按以下程序进行毕业设计,撰写专题论文 收集资料,调查研究.本阶段是写好毕业论文的先行阶段,主要工作内容包括: 1)根据毕业设计的选题,学生结合毕业实习进行调查研究、了解情况、收集资料; 2)查找有关文献资料,收集与设计有关的规范、标准和手册,特别收集工程管理方面的理论与实践研究动态、工程管理案例及文献介绍; 3)分析、整理收集到的理论和实践资料; 毕业设计说明书的撰写.毕业设计说明书是毕业环节的成果反映和最终体现,可分三个阶段: 1)拟定毕业设计大纲阶段; 2)撰写毕业设计初稿阶段; 3)毕业设计的修改、补充、整理和誊写阶段. 以上三阶段都应在指导教师指导下,由学生独立完成. 4.指导教师审阅