荒谬的南海仲裁案-优课YOOC.PDFVIP

2016 年上海高校 “形势与政策”课 教学展示活动 教学设计 荒谬的 “南海仲 ”案 2016 年 10 月 荒谬的 “南海仲裁”案教学设计 荒谬的 “南海仲 ”案 一、 课程主题 荒谬的 “南海仲裁”案——南海问题的由来、实质及应对之 策 二、 课程目的和预期目标 本课程《荒谬的 “南海仲裁”案》通过对 “南海仲裁”的 发生背景、实质、国内外的反响及启示等方面进行详细的讲 解，是通过《形势与政策》课中对学生就南海问题的由来、实 质及应对之策进行系统的教育，以期帮助大学生更好地从理性 的角度来认识南海问题，特别是 “南海仲裁”，达到进一步加强 大学生爱国主义教育的目的，提高学生关于国家主权、领土完 整重要性的认识和理解，帮助学生更好地认识国内外政治军事 形势，引导学生将实现自身价值与祖国的完全统一和实现中华 民族伟大复兴中国梦的实践相结合，树立起为中国特色社会主 义建设事业不断奋斗的远大理想和决心，做一名爱国情怀、实 干精神和强大实力兼具的时代新青年！ 三、 课程形式 课程主要采用辅导员讲授、案例分析、学生讨论、等方 法，将理论知识情景化、具体化，化解成学生易于接受的形 式，达到对学生教育引导的目的。 第1 页 共5 页 荒谬的 “南海仲裁”案教学设计 在课程的开展过程中，要注意在教育过程中注重以下两 点： 1、坚持教师讲授与学生自主思考相结合。要利用教师的理 论基础对学生加以正面教育引导，又要充分利用学生的主观能 动性，引发学生自主思考、自我探索，培养学生自我教育的意 识和能力。 2、坚持理论教育和实际分析相结合。要从正面的理论教育 中引导学生进行正确的思考和选择，同时重视引导学生分析国 内外关于 “南海仲裁”的实际反应，帮助学生辩证地思考问题 和做出理性的判断。 四、 授课对象 全校公共必修课。 五、 课程具体内容 本课程《荒谬的 “南海仲裁”案》通过对 “南海仲裁”的 发生背景、实质、国内外的反响及启示等方面进行详细的讲 解，以此达到对学生进行公民教育和爱国主义教育的目的。课 程具体安排如下： 1、课程引入：从一张中华人民共和国地图说起 主要内容：了解南海的位置、南海诸岛的情况，我国对南 海诸岛管辖的历史情况，引出本次课的核心内容：荒谬的 “南 海仲裁”案。 第2 页 共5 页 荒谬的 “南海仲裁”案教学设计 2、“南海仲裁”案的发生的背景和过程 主要内容：从菲律宾方面悍然单方面挑起 “黄岩岛事件” 开始说起，向学生详细介绍，菲律宾方便是如何一步步挑起事 端、提请国际海洋法庭进行所谓的 “仲裁”、组成 “仲裁庭” 和完成所谓的 “南海仲裁”。 3、“南海仲裁”的实质 主要内容：给学生讲解， “南海仲裁”的实质是领土和主 权之争。而针对南海诸岛的领土和主权之争，又表现在菲律宾 长期觊觎中国在南海的油气资源、企图毁损中国国际声誉的野 心，同时也表现在美国企图通过南海问题，借菲律宾的手遏制 中国的 “重返亚太，亚太再平衡”战略。 4 、“南海仲裁”前后的舆论 主要内容：给学生讲解关于 “南海仲裁”中国的态度以及 国际社会对所谓 “南海仲裁”的反响，用事实和数据引起学生 的共鸣，同时引发学生的思考：从 “南海仲裁”中，我们应该 得到什么启示？ 5 、“南海仲裁”的启示 主要内容：提出几点启示：首先，我们应当通过民用设施 建设、加强国际合作等方式，用中国智慧去击破 “南海仲裁” 的阴谋；其次，我们应当时刻警惕美国坚持用冷战思维对抗中 国，企图阻碍中国和平发展的阴谋诡计；第三，我们应当加强 军队的现代化建设，打造一支强有力的人民军队，用自身的