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六年级安全教育： 备课人: 华峰示范小学 安雪平 1. 自我管理保安全 教学目的：1、学会自我管理，以保证自身安全； 2、知道哪些行为会影响自身安全; 3、知道怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人安全。 教学过程： 谈话导入： 你的爸爸妈妈是否经常外出而不能陪伴你的身边？怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人安全?这节课我们来探究一下。 探究新课： 阅读案例分析《小学生邻居家看电视被害》 回答问题 小玲是怎样被害的？为什么会发生这样的事件？该怎样预防此类事件发生？ 还有那些行为安全会导致安全问题？ 讨论：下列行为为什么会导致安全问题？ 随意在同学家留宿或在邻居家串门很晚不归。 与家人争吵后离家出走。 接受异性的食物或小礼品并允许他触摸你的身体。 经常到不法网站玩游戏并向别人借钱。 课堂小结： 谈谈本节课你有什么收获。 四、作业 说说怎样做才能保证自身安全？ 第二课时 月 日 教学目的：1、学会自我管理，以保证自身健康； 2、知道哪些行为会影响自身健康; 3、知道怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人健康。 教学过程： 谈话导入： 你的父母是否经常外出而不能陪伴你的身边？怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人健康?这节课我们来探究一下。 探究新课 小组讨论遇到下列情况你会怎么办？ 家人突然生病，不能照顾你的饮食起居。 出现头痛、恶心或者发热等身体不适症状。 说说下列行为为什么会导致健康问题？ 很长时间不洗内衣、不剪指甲、不刷牙。 经常不吃早餐、不按时喝水。 大量吃路边食物和高热量的垃圾食品。 经常玩电子游戏，直到深夜才睡觉。 探究自我管理控情绪 阅读22也案例 讨论:小林为什么要纵火？他应该怎样正确表达自己的情绪？ 讨论下里情绪处理方法是否得当?为什么? 思念在外地工作的父母，经常哭泣不与同学和小伙伴交流。 学习生遇到困难，不与父母沟通，不找老师、同伴救助。 内心很郁闷，没事找事，故意以家人吵架。 课堂检测 判断下列行为对错，错的说明该如何预防和应对。 在同学或小伙伴家中留宿。 独自到邻居家串门并与异性常时间独处。 接受不太熟悉的人的食物和礼品。 不告知监护人，离家出走。 与校外不明身份人员来往。不讲究饮食和个人卫生。 课堂总结。 作业 一旦遇到同学或其他人欺负你，你会怎么做？ 一旦遇到内心出现忧伤、愤怒等不好情绪，你该如何控制？ 2.有毒物品要远离 第一课时 月 日 教学目标： 1.知道身边的有哪些有毒物品。 2.知道怎样安全存放和使用有毒物品和需要远离哪些有毒物品。 3. 树立远离有毒物品的意识。 教学重难点： 知道身边的有哪些有毒物品和需要远离哪些有毒物品。 教学过程： 谈话导入 你知道家中的物品哪些是有毒的？你听说过有人接触有毒物品而中毒的事吗？学生交流。 二、 探究新课 小心身边的有毒物品 1.说说下面物品是否有毒 卫生间： 消毒液 洁厕灵 蟑螂 墙角： 农药 老鼠药 客厅： 塑料假花 空气清新剂 塑料玩具 刚整修过的房子：刚刷过油漆的门窗 剩余的油漆 2.讨论：有些物品虽然有毒，但在家中很有用，你知道怎样安全存放和使用吗？ 3.阅读案例，交流下面问题 A新闻中报道的儿童服装为什么不合格？ B 甲醛会给人体带来哪些危害？（学生读重要提示后回答） C 这则新闻报道让你知道了什么？ 4.想一想，31页图中人物的做法正确吗?和同学一起说说原因。 三、课堂小结 说说学了本节课你知道了什么？ 四、作业 说说生活中应远离哪些有毒物品？ 3、烫伤烧伤应小心 第一课时 月 日 教学目标：1、知道烫伤和烧伤带来的危害。 2、知道在生活中应该怎样防止烫伤和烧伤。 3、吸取生活中的教训，保护自身安全。 教学重点：探究烧伤烫伤原因，知道怎样预防烧伤烫伤。 教学过程： 谈话导入: 你经历过或者听说过身边发生的烫伤或烧伤的事故吗？知道事故发生的原因吗？ 探究新课 生活中的烫伤和烧伤 1、阅读24页“用玻璃瓶装水暖肚子”和“配电房没上锁，小学生遭电伤”两则案例，按照提示和同学讨论下面问题 上面两则案例给受害人带来什么危害？ 你能找到这两起事故发生的原因吗？ 你能从中吸取哪些教训？ 阅读烧烫伤原因分析，讨论烫伤和烧伤的原因是什么？ (二)小心烫伤和烧伤 1、想一想，下面的同学的做法正确吗？如不正确，会带来什么危害？和同学说一说理由，并写下来。 a、快餐店中，用吸管喝刚送上来的饮料。 B、端着热