二年级校本心理健康.doc

第一课 兴趣的作用 法国著名的昆虫学家法布尔从小就喜欢昆虫。八九岁的时候，因为家里比较贫穷，父亲经常让他去放鸭子。有一次，法布尔在池塘的草丛里发现了一只蓝色的甲虫，就小心翼翼地把它放到一个空的蜗牛壳里。这次他还捡了好多贝壳和彩色的石子，把自己的口袋装得满满的才回家。 在回家的路上，法布尔赶着鸭子，带着他新得来的宝贝昆虫，哼着歌曲，心里甜滋滋地回家了。 “你这可恶的小傻瓜！”法布尔一回家，父亲就怒气冲冲地吼道：“让你去放鸭子，你倒好，只顾着玩儿，捡这些破玩意儿，赶紧扔掉！” 母亲也在一旁责备他说：“捡石子干吗？撑破你的衣袋！老是捉小虫儿，你的手早晚会被毒虫咬到！” 法布尔听了父母的责骂，眼泪哗哗地流下来，只好把自己心爱的宝贝扔进了垃圾堆，心里在说：“小甲虫啊，小甲虫，你先在这里委屈一夜，明天早上我一定把你带走。” 父母的责怪并没有让法布尔放弃对昆虫的热爱，强烈的兴趣一直引领着他走进了昆虫多彩的世界。正是这种像“着了魔”一样的兴趣，把法布尔带进了科学的殿堂，成为了昆虫学界有名的科学家。 法布尔和甲虫 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”当一个人对数学感兴趣的时候，这种兴趣就会引导他去做数学题，读数学家的故事等，从而在这方面就会比别人获得更多的知识。 同学们一起研究一道数学题 有的同学可能说：“我这个人天生就对任何事情都没有兴趣。”说这话的同学可以想一想，有谁出生后不需要学习就对任何事情都感兴趣？恐怕这在我们的现实世界中是不存在的。很多情况下，兴趣是在观察、思索、学习、活动的过程中不断培养起来的。我们在生活中应该多问几个为什么。多想几个怎么办，就会促使我们去认识和发现更多的新事物，也就使我们有了更广泛的兴趣，并进一步对自己感兴趣的事物进行探索，从而更进一步加深了我们的兴趣。 说一说 以小组为单位，每个小组为 6 ～10 人，说一说自己最感兴趣的事，并说说它对自己成长的意义。然后各组选一名代表，向全班同学介绍自己小组中每个同学最感兴趣的事情。 讲一讲 请两名同学给大家讲一个有关兴趣使人成才的故事。 看一看 自己对哪门课最感兴趣？想一想自己为什么对这门课感兴趣，再想一想自己最不喜欢的是哪门课，用什么办法可以提高自己对这门课的兴趣。 听一听 请爸爸、妈妈讲一讲他们最感兴 趣的事，听一听他们的兴趣给他们 带来了哪些成功的经验。 第二课　　镜子里的我 小强是二年级二班的优等生，学习成绩比较好，同学们推选他做班里的班干部。最近，小强换了一位新同桌，他是班上有名的后进生，名字叫小军。小强心里很是不愿意，但因为是老师安排的，就只能这样了。 小强一直觉得小军满身都是缺点。上课不注意听讲，字写得不好，作业也经常忘记做。小强经常提醒小军上课要注意听讲，纠正了几次之后，小军有了很大的进步。有一次小军穿的衣服不干净，小强马上要求他下次把衣服换了。第二天，小军真的换了件干净的衣服。但是，小强还是觉得他不顺眼。 回家之后，小强把这件事情告诉了妈妈，小强的妈妈说：“每个人都有自己的优点和不足，老师既然把他安排为你同桌，肯定是想让你多帮助他，你是班干部， 应当负起责任来。而且你应该发现别人的闪光点，也许小军也有很多地方值得你学习呢！”小强心里还是不太同意妈妈的观点，他想：“他还有值得我学习的地方，怎么可能！”但是以后发生的几件事情慢慢地改变了他的看法。 第二天的美术课，老师让同学们做剪纸，小强试了很多办法都做不出来，小军在旁边看到这种情况，主动提出教小强剪纸的正确方法。小军把剪纸的方法教给小 强之后，又熟练地为小强演示了两遍，小强也很快地完成了任务。这件事之后，小强慢慢地发现，小军还有很多优点，例如，他从来不撒谎，而且非常有爱心，乐于帮助其他同学。小强接受了小军，他们在相互帮助的过程中，不仅学习成绩有了很大程度的提高，而且也成了最要好的朋友。 小强和小军是最好的朋友(美术课上,他们互相帮助) 每个人都有自己的独特之处。有的同学长得高，有的同学力气大，有的同学眼睛大，有的同学会唱歌，有的同学跑得快，有的同学很细心……所有这些组成了我们的集体。想一想，如果在我们的集体中，每个同学都没有了自己的特点，大家全都长成一个模样，我们的集体一定十分乏味。正是因为千人千面，才使我们的世界丰富多彩，才使我们的集体生活充满了乐趣。因此，无论你是谁，你一定要明白一点：“我就是我。” 小军虽然在学习上是一个“后进生”，但是我们应当看到他的动手能力很强，而且很有艺术天赋，看到他诚实、热情的一面。每个人都有自己的优点和缺点，我们不仅要看到对方的不足，而且还要看到对方的优势。对待自己也是一样，要看到自己的优点和缺点，只有这样，我们才能不断进步。 1. 介绍我自己 拿出自己小时候的照片，讲一个自己小时候的故事，向同学们介绍自己的成长过程。介绍自己现在和以前都在哪些方