新苏科版七年级数学上册练习册【全套,共86页】.doc

1.1生活 数学 主要内容：我们生活在丰富多彩的数学世界中；生活中我们离不开数学，数学提供给我们丰富的信息，是我们表达和交流的工具。 教学过程： 引入（1）结合课本P4—P6图片，感受我们生活在在丰富多彩的数学世界中； （2）同学们谈谈小学学习数学的体会，并举例说说数学和生活的联系。 例题分析： 例1、（1）身份证号码提供给我们很多信息， （2）学生的学号也提供给我们很多信息，如3070124 你还能举出这样的例子吗？ 例2、说出下列图案的含义（1）奥林匹克五环旗（2）2008北京奥运会会徽 你还能举出这样的例子吗？ 猜猜看：数字虽小却在百万之上（打一数字） 2，4，6，8，10（打一成语） 从严判刑（打一数学名词） 巩固练习： 1、文字游戏： 思而行 全其美= 亲不认． 2、2005年9月10日是星期六，那么2006年元旦是星期 ． 3、某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25kg、kg、kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差 kg． 4、把编号为1，2，3，4，…的若干盆花按图所示摆放，花盆 中的花按红、黄、蓝、紫的颜色依次循环排列，则第8行 从左边数第6盆花的颜色为 色。 5、小华每天起床后要做的事情有穿衣（4分钟）、整理床（3分钟）、洗脸梳头（5分钟）、上厕所（5分钟）、烧饭（20分钟）、吃早饭（12分钟），完成这些工作共需 49分钟，你认为最合理安排应是多少分钟？ 6、光明中学初一有6个班，采用淘汰制进行篮球比赛，问共需进行多少场比赛？若采用单循环制呢？若采用主客场制单循环赛制呢？ 1.2活动 思考 主要内容：通过实践活动，探索数学规律，培养学习数学的兴趣． 教学过程： 1、创设情境，开展活动： 活动一：用一张长方形纸片按Ｐ８的方法折叠、裁剪、展开， 你会得到什么图形？试说明理由． 活动二：按下图方式，用火柴棒搭三角形 搭1个三角形需要火柴棒 根； 搭2个三角形需要火柴棒 根； 搭3个三角形需要火柴棒 根； 搭10个三角形需要火柴棒 根； 搭100个三角形需要火柴棒 根； 活动三：观察月历 （1）月历中右上角22方框中的四个数之间有什么关系？ 任意一个这样的方框都存在这样的规律吗？ （2）月历中中间33方框中的9个数之间有什么关系？ （3）小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20． 小明几号回家？ 2、例题分析： 例1．观察下列已有式子的特点，在 内填入恰当的数： 1+2+1= 1+2+3+2+1= 1+2+3+4+3+2+1= 1+2+3+4+5+4+3+2+1= 1+2+3+…+2006+2007+2006+…+3+2+1= 例2、将一些数排列成下表： 第1列 第2列 第3列 第4列 第1行 1 4 5 10 第2行 4 8 10 12 第3行 9 12 15 14 试探索：（1）第10行第2列的数是多少？ （2）81所在的行和列分别是多少？ （3）100所在的行和列分别是多少？ 巩固练习：1、在 上填上适当的数： （1）2，4，6， ，10，… （2）1，12，123，1234， ，123456，… （3）1，3，6， ，15，21，… （4）1，1，2，3，5， ，13，21，… 2、将一张长方形的纸对折，如图，可得到一条折痕（图中虚线），连续对折，对折时每次折痕与上次折痕保持平行，连续对折三次后，可以得到7条折痕；那么连续对折四次后，可以得到 条折痕；连续对折五次后，可以得到 条折痕． 3、把一个长为9、宽为4的长方形分成两块，然后拼成一个正方形。 4、按下图方式摆放餐桌和椅子： （1）1张餐桌可坐6人，2张餐桌可坐 人；（2）按