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闪光的烟花 教案 2010-10-26 10:22:30| 分类： /vivian_2008@yeah/blog/网络教研 | 标签：/vivian_2008@yeah/blog/烟花 /vivian_2008@yeah/blog/学生 /vivian_2008@yeah/blog/教案 /vivian_2008@yeah/blog/闪光 /vivian_2008@yeah/blog/教学 |字号大中小 订阅 课题： 5 闪光的烟花教材分析： 本课是一节造型· 表现课。 教材上有六幅国庆节的夜晚，天空中闪耀着美丽的烟花的图片和八幅材料各异的儿童作品。“烟花”也称“焰火”，烟花有平地大烟花和空中大烟花两类，点燃后烟火喷射，呈各种颜色。我国在宋代开始就有了。目前举行盛大的典礼活动时燃放烟花，所以今又称“礼花”。通过这节课的学习，让学生体会热爱美好事物，表达自身的感受的情感体验。学情分析：国庆长假刚刚过去，学生对节日的天空记忆犹新。烟花是吸引孩子们的美好事物，放烟花和观看烟花时应注意安全。教学目标：1、学习烟花的基本形状和运用点线面相结合来表现烟花的方法。2、运用自己喜欢的颜色设计制作烟花。3、培养学生的动手能力和环保意识。教学重点：烟花的造型教学难点：利用点线面设计烟花教学方法：启发式教学准备：彩色折纸、彩色卡纸、胶水教学过程：一、导入新课师：同学们，每年的冬天我们都要过一个大的节日？你们知道是什么节日吗？生：（略）师：对！是春节。除夕夜的天空上盛开了许多美丽的花，你知道它的名字吗？猜一猜。生：（略）师：今天老师还要给你们介绍这种花，是什么花？看完屏幕你就知道啦。（微机课件操作演示）师：对，是烟花。烟花又叫礼花，这节课我们就来学习第五课《闪光的烟花》。（教师板书）【设计意图】教师通过让学生看屏幕引入课题，了解什么是烟花，在情境创设中将所学知识和学生生活实际紧密结合，使学生感受到烟花就在眼前。二、讲授课题师：我们一起来欣赏一下烟花好吗？（微机课件操作演示）师：谁能告诉老师你见过真正的烟花吗？它们是什么样子的？生：烟花像花、像伞、像……师：那么，你见过烟花是什么颜色的？生：黄色、红色、蓝色、白色……师：烟花这么亮丽，你们想不想把它绘制下来呢？好，我们一起看一下同学们是怎样表现的。（微机课件操作演示）师：请同学们看一看分别用什么方法表现烟花？生：彩纸粘贴，剪贴，塑料绳粘贴、绘画。师：绘制烟花方法有很多，老师做了一幅，同学们看一看、猜一猜，老师用什么方法制作的。（投影仪展示）【设计意图】从欣赏到范例循序渐进，调动学生的学习积极性和主动性，师生互动，通过投影有利于节约时间，把更多的时间留给学生。师：制作烟花有很多方法，今天我们来学习用撕纸粘贴的方法表现烟花。（教师演示）师：同学们，你想用什么方法来制作烟花呢？生：彩笔画、彩纸贴、火柴粘贴、橡皮泥、豆粒等。师：（师生同做手指操，食指拇指碰碰，食指拇指并拢，做把剪刀剪剪，我是手指魔术师！）好，请同学们用自己的方法设计制作一幅烟花。【设计意图】体现了教师不再是课堂的主体，而是课堂的引导者，培养学生自己动脑的能力。三、学生绘制，教师巡视指导1．两个人或小组合作完成一幅作品。2．每人准备一个垃圾袋，装废弃垃圾。3．给做好的烟花起名字。【设计意图】注重学生能力的培养，使学生在宽松、愉悦的教学中学到了知识，培养学生的创新意识。四、小结师：请同学们把做好的作品拿到前面，我们举行一场烟花大会（作品展示）。生：（略）教学实录教学过程：? 导入新课师：同学们，你们喜欢花吗？你们喜欢什么花？生：（略）师：今天老师还要给你们介绍一种花，是什么呢？看完屏幕你就知道啦。（微机课件操作演示）师：对，是烟花又叫做礼花，这节课我们就来学习第五课《闪光的烟花》。（点击课件）.讲授新课师：你们见过烟花吗？在什么时候？生：师：人们在盛大节日或喜庆的日子燃放烟花，能增强节日气氛，使节日更加亮丽迷人。师：那同学们还记得烟花的样子吗？生：像一把打开的伞，像喷泉，。。。。。。象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低 ）象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来）象太阳一样的（画一个圆，放出许多的光芒）师：都有什么颜色的？生：红的，黄的，蓝的，绿的。。。。。。。师：五颜六色的烟花，可真漂亮。老师收集了许多烟花的图片，同学们想不想看看（观看课件）边欣赏边讲解：（你们知道吗，烟花有平地小烟花和空中大烟花两类，点燃后烟火喷射，呈各种颜色，我国在宋代开始就有烟花）师：看了这么多，说说你最喜欢哪幅（什么样的）烟花，为什么？同学们说的非常好！烟花的形状变化万千，颜色丰富多彩，但他们也有一定的相同点，请同学们找出来（不管是什么形状的烟花在开放的瞬间都是。。。。。可加上手的动作提示）生：烟花都是从中间向外开放的，就像花一样有一个花心师：所以我们画的时候也要从中间向外