语文三年上册的的教案.doc

。 年 班 周 节 周一 周二 周三 周四 周五 1 数学 数学 语文 数学 数学 2 语文 语文 语文 语文 语文 3 语文 体育 品社 综合 信息 4 英语 科学 体育 美术 音乐 5 音乐 地方 英语 科学 体育 6 综合 校本 信息 品社 心健 学号 姓 名 时 成 绩 中 末 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 秋天来了 一、教学目的： 1.知识和能力：掌握10个一类生字，认识6个二类生字。能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，激发想像力。 2.过程和方法：在反复诵读的基础上，引导学生感悟诗歌大意，学习结合上下文理解字词的意思。通过预习，培养学生初步搜集和整理信息的能力。 3.情感态度和价值观：通过学习，引导学生感悟并欣赏秋天的美，体会收获的喜悦心情，激发学生对“美”的发现意识。 二、教学重点、难点： 注意“乘、爽”的书写，了解拟人的表现手法。 三、教学准备：课件、搜集有关秋天的资料。 四、教学时数：3课时。 五、教学过程： 第一节 教学内容： 1.朗读诗歌，初步感悟诗意。 2.认读一、二类生字。 教学过程： （一）导入： 同学们，你们喜欢秋天吗？说一说你喜欢秋天的原因。 老师已经请同学们搜集了有关秋天的资料，谁愿意向大家作汇报？ 今天，我们一同来学习一首现代诗歌，题目就是《秋天来了》，让我们一起来感受秋天的美！ （二）朗读诗歌： 范读，注意听清每个字的读音。 用○画出一类字，用△画出二类字，借助字典识字，自由地读课文。 在小组内读课文。 指名读、小组读、开火车读等。 （三）学习生字： 乘：多音字chéng（骑，坐）乘马、乘车、乘凉、乘客 （趁，就着）乘便、乘机、乘势、乘兴 成语：乘虚而入、乘风破浪、乘人之危、无机可乘 Shèng（《新华字典》447页）史乘、千乘之国 形近字：乖（乖巧） 爽：笔顺： 字谜：一错再错，大错特错。 爽口、爽朗、爽快、爽直、爽约、爽性、爽目、清爽、凉爽 成语：秋高气爽、毫厘不爽、爽然若失 骑：两腿跨坐为骑。 骑马、骑自行车、轻骑、铁骑、坐骑、骑士、骑手、骑兵 成语：骑虎难下 落：多音字（已学过） 挥：舞动、摇摆；散出、甩出。 挥刀、挥手、大笔一挥、指挥、挥发、挥泪 成语：挥汗如雨、挥金如土、挥洒自如、借题发挥 形近字：辉（光辉） 洒：洒脱、洒家（宋元时方言）、洒落、潇洒 字谜：边洗边晒。 成语：洋洋洒洒 形近字：晒（晒干） 酒（白酒） 泼：猛力倒水使散开；野蛮不讲理。 泼水、泼街、撒泼、泼辣、泼妇、活泼、泼水节 字谜：发水。 形近字：拔（拔河） 拨（挑拨） 紫：蓝、红合成的颜色。 紫菜、紫红、紫丁香、紫药水、紫竹、紫外线 形近字：柴（柴禾） 系（关系） 成语：万紫千红 染：上颜色；感染。 染布、传染、染病、染指（从中分取非分的利益）、染色 成语：一尘不染 形近字：柒（柒角） 杂（杂音） 展：张开、舒张；施展；放宽。 展览、展缓、展期、展现、展示、伸展、发展、展销 成语：一筹莫展 指导书写生字。 作业：书写一类生字，熟读诗歌。 第二节 教学内容：复习一、二类生字；感悟诗歌内容。 教学过程： （一）复习巩固：练读生字卡片，朗读诗歌。 （二）感悟诗歌内容： 第一节思考问题： 1.秋天是怎样来到我们身边的呢，在课文中找一找、读一读。 2.如果把“凉爽的、洁白的”去掉好吗？为什么？ 3.这四句有什么共同的特点呢？（排比句的渗透） 4.秋天还会以怎样的方式来到我们身边呢，仿照诗中的话说一说。 5.你能用两个字来形容秋天的景色吗？（美丽） 6.指导朗读第一节。（喜爱、