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任务价值与学业成绩与自我调节学习相关的研究4
任务价值与学业成绩和自我调节学习的相关研究4 参考文献 Anderson,Patricia Nan.(1999).Cost as a factor in all expectancy-value model of achievement motivation.DAI-A,59/09,P 3343 Atldnson.J.w(1957).Motivational determinants ofrisk taking behavior.Psychological Review 64,359-372, Bandura,A.(1986).Social foundations of thought and action.A social congnifive theory.Englewood Cliffs,NJ:Prentice—Hail. Battle,E.(1965).Motivational determinants of academic task persistence.Journal of Personality and Social Psychology,2,209-218 Battle,E.(1966).Motivational determinants of academic competence.Journal ofPersonality and Social Psyehol093j 4,534-642 Brophy,J.(1999).Toward a model of the value aspects of motivation in education:Developing appreciation for particular learning domains and aetivities.Educational Psychologist,34(2),75-85. Carol VanZile-Tamsen.(2001).The predictive power of expectancy of success and task value for college students’self-regulated sWategy use.Journal of College Student Development May/Jun 200l Cokley,Kevin O.;Bernard,Naljean;Cunningham,Dana;Motoike,Janice.(2001).A Psychometric Investigation of the Academic Motivation Scale Using a United States Sample Measurement&Evaluation in Counseling&Development,Jul2001,V01.34 Cole,Jill E,(2003)What motivates students to read?Four literacy personalities.The Reading Teachec Jan 2003,V01.56,No.4 Conner,Daniel A.(1999).Gender differences in subjective task values in mathematics and their relation to course·taking intentions.DAt-A,60/09,P 3297 CrandNl,VJ.,Katkovsky,W.,Preston,A.(1962).Motivationaland ability determinants of young children’s intellectual achievementbehavior.Child Development,33,643-661 D。Ailly,Hsaio.(2003).Childrens Autonomy and Perceived Control in Learning:A Model of Motivation and Achievement in Taiwan.Journal ofEducational Psychology,Mar 2003.Vo 46 Eeeles,J·S·(1987).Gender roles and women’s achievemem-related decisions.Psychology of Woman Quarterly,1 l,135—172. Eccles,J.S.,Adler,T.E,Futterman,Meece,J.L.(1984).Sex differences in
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