高二【物理（人教版）】实验：练习使用多用电表-教学设计.docxVIP

PAGE 2 课程基本信息 课例编号 学科 物理 年级 高二 学期 上学期 课题 实验：练习使用多用电表 教科书 书名：普通高中教科书物理必修（第三册） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 6 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.知道多用电表的使用规则及使用的注意事项,学会操作和使用多用电表。 2.学会应用多用电表测量电压、电流和电阻。 3.运用多用电表进行一定的探究活动，提高解决实际问题的能力。 教学重点： 多用电表的使用方法和读数方法。 教学难点： 正确使用多用电表测量电阻阻值，并正确读数。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1分钟 环节一： 引入 教师：初中开始，大家就使用过电压表、电流表，能测电压、电流这样的物理量。可是同学们，你听说过“多用电表”吗？ 学生：没用过这种仪表。 教师：这是一块多用电表的照片。其实，多用电表是一种多功能仪表，可以用来测量直流电流、直流电压、交变电流、交变电压以及电阻等物理量，也有人把多用电表叫做“万用表”。多用电表，在测量和检修电路中很常用，同学们应该学会使用这种仪表。 3分钟 环节二： 认识多用电表 教师：引导学生观察多用电表的外观 表的上半部分为表盘，下半部分是选择开关，开关周围标有测量功能或者量程。 教师：首先来看表盘，这个表盘上从上到下一共有三条刻度线，这些刻度线是测量哪些物理量的刻度线呢？ 第一条红颜色的是电阻的刻度线；第二条是直流电流、电压、和交流电压的刻度线，这条刻度线是共用刻度；第三条是交流电压2.5V的刻度线。中间这个位置是指针定位螺丝。 教师： “选择开关”部分：介绍“欧姆调零旋钮”、“表笔”、以及测量功能。 4分钟 环节三： 测电压 1.使用前应该调整指针定位螺丝，使指针指到零刻度。一般来说，正常情况下，指针指示的就是零刻度，不用调整。如果需要调整，就一边看着指针，一边拿螺丝刀小心旋转定位螺丝，直到指针指零刻度为止。 2.使用电表的时候，应该先将选择开关旋转到与被测物理量对应的位置上，并选择合适的量程。 3.使用完毕应该把选择开关旋转到OFF 位置，如果没有OFF挡，就旋转到交流电压最高挡，这样就能防止有人误用的时候因超量程而损坏电表。 10V50Ω 1.5A12V 0.1A 10V 50Ω 1.5A 12V 0.1A 用学生电源直流10V挡给12V0.1A的小灯泡供电，为了保护灯泡，电路中接入了滑动变阻器。 展示实物连线。 测量前要做好下面两项准备： （1）将多用电表的选择开关旋至直流电压挡，要选择大于小灯泡两端电压估计值的量程。这里我们选择10V量程挡； （2）多用电表与小灯泡并联测电压，注意红表笔与灯泡的高电势端连接，这样才能保证电流从红表笔流入电表； 进行实验。实验中，改变滑片的位置，观察小灯泡的发光情况。最后，读出小灯泡两端的电压。电压是9.4 V。 3分钟 环节四： 测电流 测量通过小灯泡的电流 测电压的时候，我们把表并联在了灯泡两端，那大家想一想，为了测量通过小灯泡的电流，要把表怎样接入电路呢？是的，要串联接入电路，因为串联电路中，电流处处相等。 展示实物连线，注意电流应该从红表笔流入多用电表。把电表的选择开关旋至直流电流挡，要注意选择大于通过小灯泡电流估计值的量程。这里我们选择100mA量程。 闭合开关，根据选择的100mA的量程进行读数，记录通过小灯泡的电流值。通过小灯泡的电流值I =90mA。 8分钟 环节五： 测电阻 测量电阻 把选择开关旋到欧姆挡，用红黑表笔接触电阻的两端，可以直接通过表盘读出电阻的阻值，非常方便。 注意： （1）测量电阻之前应该先把两支表笔直接接触，调整“欧姆调零”旋钮，使指针指向“0 ”欧姆。实验操作。 改变不同倍率的欧姆挡后，必须重新进行欧姆调零。 （2）应该选择适当倍率的欧姆挡，使测量时表针落在刻度盘的中间区域。使用多用电表的欧姆挡测电阻时，如果指针偏转过大、过小，读数误差都会比较大。 ●如果事先知道电阻的大致数值，那就容易选择适当的倍率，使测量时表针落在刻度盘的中间区域。 ●如果事先不知道电阻的大致阻值，可以先用中等倍率的某个欧姆挡试测，然后根据读数的大小，选择合适的挡位再进行测量。 分别测量定值电阻、小灯泡、人体和二极管的电阻。测定人体电阻时表笔分别与两手接触；测定二极管电阻时，要变换表笔与二极管连接的方式，测量正向电阻和反向电阻。 展示测量过程。定值电阻的阻值是： 18 kΩ，小灯泡的阻值是：47 Ω， 人体的阻值是： 200 kΩ。 二极管的电阻有些特殊，你看图中，电流从左向右流过二极管时，电阻较小，从右向左流过二极管它的阻值很大。小的称为正向电阻，极