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下列问号使用正确的一项是( ) A 我们还不知道这件事应该怎么办? B 你来一下好不好?你看看这台计算机怎么了?你能不能修? C 安排工作了吗?小王。 D 你说我是坐飞机去呢?还是坐船去呢?或者选择软卧? 冒号使用正确的一项是( ) A.省教委给红旗村的纪念碑上刻着:“办学功绩,永垂青史”八个字。 B.我们赞成:既要关心自己的兄弟姐妹,又要关心别人的兄弟姐妹。 C.“纪律要严明,”陈厂长说:“纪律不严明,不能打胜仗。” D.本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 A.邓小平说过,“落后就要挨打。” ,我们必须牢记。 B.中国有句俗话叫“人往高处走,水往低处流”,说的是人们都想不断有所进步。 C. 在老张“同志们,走吧!”的招呼声中,我们这支不大的队伍便冒雨出发。 D.读诗,他推崇文天祥的《过零丁洋》,称它为“诗中极品,千古绝唱” 。 找出括号使用不当的项( ) A. 这一带在古代就是一个“少草木,多大沙”的地方。 (《汉书·匈奴传》) B. 你我“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”(白居易《琵琶行》)嘛。 C. 辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(现在山东省历城县)人。 D.有人用氢气还原氧化铜制得5克铜,求有多少克氢气参加了反应,这些氢气在标准状况下占有多大体积。(氢气的密度是0.09克/升) 标点符号使用正确的一项是( ) A.据王粲《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。 B.北京市教委与《中学生》杂志社联合举办《迎接建国50周年》征文活动。 C.昨天老师布置了新一周的作文,题目是《我的老师》。 D.北京大学读研究生时,我有幸聆听李赋宁教授亲自讲授《英语史》课程。所以,当我读到李先生赠送的《英语史》时,喜悦的心情不言而喻。 * 标点符号的用法 书名、篇名、标题、章节题目的末了不用句号。 句号 ?? 1、选择问句,全句末尾才用问号。 例如:你打算到西安去呢,还是到广州去呢? 2、倒装问全句末尾用问号。 例如:这究竟是怎么回事呢,同志们? 3、含有疑问词的非疑问句,不用问号。 例如:基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。 ?? 问号 B 1、几个叹词连用,一般是最后一个叹词后用感叹号。 例:啊,啊!又到了春天了。 2、倒装叹,全句末尾才用叹号。 例:多美呀,祖国的春天! 3、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹号。例:飞机! 哎呀!你走错了 叹号 指出下列句子中感叹号用得不当的一项 ( ) A.“父亲!祝福我啊!” B.这是多么平静的一个原野! C.“你看住金子!……拿来放在我面前!” D.我哪里比得上他呀! A 1、有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列用逗号,小的并列用顿号。 例:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科技的发展达到新水平。 2、并列短语作主语、谓语、补语及并列的介词短语作状语时,一般都用逗号;作定语时,一般用顿号。 ?? 例:你要不断进步,识字,生产。 这个故事讲得真实,动人。 伟大、光荣、正确的中国共产党万岁 顿号 3、集合词语中间不要插进顿号。 例:全体医护人员对待任何病号都要一视同仁。 (教职工 中小学 党政干部 公安干警 工农业 中外记者) 4、概数约数中间不用顿号。 例:这瓷器有五六百年历史了。 (他是我五、六年级的老师。) (5)顿号与“或”“和”“及”等连词不能同时出现。 ?? 例:观众长时间地等待,只为一睹她的风采或签上一个名。 (6)并列短语之间带有语气词用逗号。 例:她从小喜欢收集一些小东西,橡皮啊,卡子啊,玩偶啊……攒了好几抽屉。 (7)较长的并列成分或词组间用逗号。 ?? 例:这翻滚的麦浪,这潺潺的溪水,这百鸟的鸣唱,这热闹的劳动场面,把我深深地感染了。 ?? 下列顿号运用正确的一项是(  ) A、归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难,古往今来很少有人情愿过这样的生活的。 B、公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。 C、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。 D、中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食,还要有种子、饲料和工业用粮。 A 做,要靠想来指导;想,要靠做来实现。(并列关系) 他以为那里正是繁华的极点,再过去就是荒凉了;所以让我们多鉴赏一会。

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