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余世维博士-领导商数学习成果评鉴-B卷
領導商數 (Leadership Quotient)學習成果評量(B 卷) ver. 1 部門: 姓名: 說明: 本測驗閉卷考試, 分及格 1. 70 。 不及格者須重新研讀 ,並再以 卷 題是非 題選擇考卷補考,補考 分及格 2. VCD A (50 、50 ) 80 。 連續兩次補考不及格將予以降級 調職 不具備領導商數 3. 、 → 。 一、是非題:(共32 題,每題一分,對的劃〝○〞,錯的劃〝╳〞) 1. ( ) 學習不是為了今天有沒有用,而是要看明天、明年、以後用不用得到,如果永遠也不會用它, 那就不必學這個東西了。學習是為了走更長久的路!是以後一定要做到。 2. ( ) 中國的經濟發展有目共睹,硬件升級與軟件提升都是。 3. ( ) 中國能夠將太空人送上太空,只要一咬牙下定決心就能完成,但是卻不能做好每一個電池、一 顆螺絲。 4. ( ) 協調:做事的不是你,把資源和任務分配好,確認每個人都有能力達成任務。 5. ( ) 強大的民族和強大的企業不是與生俱來,是與後天教育有關。 6. ( ) 目標不須要〝量化〞在每一月(周、日)和每一個過程裡。 7. ( ) 目標要從〝細節〞’上尋求〝方法〞。 8. ( ) 談判或管理的過程中,要〝求同取異〞,把所有問題先討論一遍,相同的記錄下來最後做個總 結,相異的逐條列出並訂定完成的階段與目標 9. ( ) 教導你的下屬不要告訴你目標又沒有完成,必要的時候給他們一點提示或方向,然後要他們告 訴你達成目標的方法。 10. ( ) 珍珠項鍊的每一棵珍珠都很漂亮,串起珍珠的繩子雖然不起眼也不重要。 11. ( ) 高科技要有團隊合作的精神和感恩的心,必須是很多人(團隊)運作的結果。 12. ( ) 美國的幹部不喜歡敲領導的門,因為他害怕主管認為自己無能。 13. ( ) 日本的幹部不喜歡敲領導的門,因為他希望擁有自己的創意。 14. ( ) 團隊是一種教育規範,在各個生活以及工作過程中的教育與規範(習慣) 15. ( ) 計劃趕不上變化,是在計劃之前沒有完全掌握所有的變數或變因;變化趕不上老闆的一句話, 是下屬不能完全掌握上級的要求、外部的變因和公司的價值。 16. ( ) 中國南水北調更重要的是節約用水(沖馬桶、放洗澡水的前段冷水、洗手打肥皂時的水資源浪 費、德國人喝茶…) 17. ( ) 一個教授的成功是把優秀的重點大學的高材生教得很優秀(因為他們本來就很優秀) ,而不是把 放羊的小孩教導成優秀的人。 18. ( ) 好的主管要能把蠢材變庸才、把庸才變人才、把人才變天材!(不好的主管剛好相反,而蠢材是 10+1010 、庸材是10+10=10 、人才是10+1020 、天才是10+10 =10*10 100) 19. ( ) 所謂接班人並不代表要馬上移交,而是在某一部份領域能完全代表你的下一級主管/人員。 20. ( ) 對其他民族、公司、個人優秀的地方都是我們學習或借鑑的寶藏 21. ( ) 拿破崙說:殺光敵人你就會成功。 第 1 頁,共 3 頁 22. ( ) 人之所以偉大,關鍵在於克盡本份。 23. ( ) 毛主席說過:世界上怕就怕〝認真〞二字。 24. ( ) 時勢造英雄:時勢就是趁亂摸魚,英雄就是讓別人失敗。 25. ( ) 自主性:每個人都能為所欲為的發揮自己的決定。 26. ( ) 成為主管的接班人(代理人) ,表示我可以享受主管的權利,不再需要辛苦的工作。 27. ( ) 作為一個主管,不要自己忙的像雷鋒而是要把手下監督/培養的像雷峰 28. ( ) 應該瞭解公司或主管的策略、方針,要求和資源,自己思考、規劃、執行和檢查自己的工作並 適當回報(適當的時間、適當的地點、適當的材料和適當的方法) 。 29. ( ) 俄羅斯潛艇K-159 掛勾生鏽引起掛勾鬆脫斷裂使魚雷掉落爆炸是美國襲擊的結果。 30. ( ) IE 省工原理:手肘以內是最大活動範圍,兩手臂張開是有效活動範圍。 31.
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