2014级绵阳二诊语文阅卷情况的报告.docVIP

绵阳市高中2014级第二诊诊断考试语文参考答案及评分标准 一、（35分） （一）（9分，每小题3分） 1. C（原因缺失。根据文本中的“又”，可知原因还包括他的双重信心。） 2. B（曲解原意。原文表述为“我颇疑心”，为臆测，选项为论断。原文“几百年”修饰的是“风气”，选项将“几百年”曲解为“长期深受”。） 3. D（推论不当。孔子并不提倡“柔懦”等人格。） （二）（12分） 4.（4分）AE （A“忽略”错，原文是“没有充分重视”；E原文没有“把自己比作隐居卧龙岗的诸葛亮……建功立业的理想和追求”的意思） （每项2分） 5. （4分）①用生命的体验来面对人生，面对残酷的现实；② 发挥独立思考，寻求人性解放；③ 体味到人间“真情”，深感“良知”的可贵；④在绝境中，放下得失荣辱，向死而生，终悟圣人之道；⑤认识到“天理不在外物，而在人心”（或：始知圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也） （4分。每点1分） 6. （4分）启示一：逆境既是压力也是机遇； 启示二：做学问不能只是承袭，还应主动思考，另辟蹊径； 启示三：成就事业需长期坚持，不能半途而废； 启示四：将知识与生命体验或生活实践结合，才是真正的学问。 （4分。每点1分） （三）（14分） 7. （5分）AC。（A“他们不再只是关注流浪猫的数量问题”错，先前连流浪猫的数量都不清楚，表明根本不关注这个问题，应该是“才开始关注流浪猫的数量问题”。C“无比钦佩”“愧疚和自责”于原文无据。） （对一个2分，全对5分） 8. （4分）内容上：①写出了猫活泼好动、惹人喜爱的神态和天性；②写出了流浪猫获得“家”的惬意和自在的神态，侧面表现了涛子家人的善心；③增添了小说的趣味，使小说更有可读性；结构上：①在故事情节上照应上文，突出邻居对流浪猫的好奇和关注；②为下文弄清楚猫的确切数量和献爱心照顾猫作铺垫。 （共4分，内容、结构各2分） 9.（5分）用反复、反语、反问的手法，写出了老邻居对众邻居“关心猫而不关心人”的行为的不满及无奈之情；卒章显志，引起读者对真正的“善心”与“善行”的思考，升华了文章主旨。 （共4分，划线处各1分） 二、（35分） （一）（19分） 10.（3分） C（中散大夫范述曾，昔在齐世，忠直奉主，往莅永嘉，治身廉约，宜加礼秩，以厉清操。） 11.（3分） A（五经，是儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称） 12.（3分） B（“奖赏”于原文无据） 13.（10分）（1）范述曾为人正直敢言，在宫中对很多事都敢于直言规劝，太子虽然不能全都采用，但也不怪罪他。 （5分，划线处、大意各1分） （2）（范述曾）刚到郡中上任的时候，不带家属，到离郡回京的时候，没有肩挑行李的吏员 。 （5分，划线处、大意各1分） （二）（11分） 14. （5分）BD （B“久阔”是指分别太久；D“情感表达委婉而含蓄”错，从最后一联可以看出是直抒胸臆） （对一个2分，全对5分） 15.（6分）情感：①对世风的感叹+分析；② 对友人的思念+分析；③对功名的鄙弃+分析。 （6分，每点2 分） 16. （3分）（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（3）不宜妄自菲薄 （每空1分，有错别字该句不得分） 17. （3分） D。（①泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。②穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。③“别无二致”指两个事物比较没有区别，此处只有一个事物；④从善如流：接受善意的规劝。⑤“吉光片羽”比喻残存的珍贵的文物，此处对象错；⑥“五风十雨”形容风调雨顺，此处望文生义。） 18. （3分）C（A介词残缺。“却凭着各种争议敏感事件的抨击而获得许多民众支持”改为“却凭着对各种争议敏感事件的抨击而获得许多民众支持”；B搭配不当。“虚拟现实技术的发展……是平台”主语与宾语不搭配；D张艺谋与周星驰不是文化产品） 19. （3分） C(由“排除这种可能的证据依然不足”，可确定①处应该是表示不确定的词语，故排除AB两项；“即使”表示假设让步关系，用在②处不合适，故排除D) 20. （5分） ①已经包含了对它的反感 ②但若不加思考地拿来当作正确结论 ③还会丧失独立思考的能力。 （写对一处给1分，写对两处给2分，写对三处给5分） 21. 高三· 6班 构图要素：由“6”和“三”的变体字符（1分）组成一个艺术化的音乐符号（1分）。 寓意：高中三年是一曲激昂而澎湃的音乐华章，6班这个集体正在奏响青春的乐章，放飞美丽的梦想。（4分） 高三·13班 构图要素：由“1”和“3”的变体字符（1分）组成一幅龙盘曲飞腾的图案（1分） 寓意：“龙”是中华民族寓意祥瑞的图腾符号，象征着13班如一条腾飞的巨龙，将一飞冲天，更为形象直观。（4分） 四、（60分