2011汕头二模试题的的答案语文-.docVIP

绝密★启用前 试卷类型：A 汕头市2011年普通高中高三教学质量测评试题（二） 语 文 本试卷分两部分，共8页，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号分别填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．选择题（1-8.12-13题）必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答卷前必须先填好答题纸的密封线内各项内容。答案必须写在答题纸上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡、答题纸的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡、答题纸一并交回。 一、本大题4小题，共12分。 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 刘心武续写《红楼梦》，对此，社会上褒贬不一。其实，自《红楼梦》问世以来，关于续《红楼梦》的话题，一直众说纷纭。比如对高鹗版本，俞平伯和鲁迅就看法迥异。俞平伯认为曹雪芹与高鹗二人的环境、心境、思想、情感及文学功力手段，皆相去甚远，高鹗版本“光荣地失败了”。鲁迅则认为高鹗之续不仅对原著“草蛇灰线，伏延千里”的伏笔探佚钩沉，更重要的是对曹雪芹的悲剧命运，有同病相怜的深切感受，于是才有两心的“偶或相通”。有人则认为：那些违背曹雪芹原笔、原意的续作，无不是下里巴人，皆成浮云。 A．众说纷纭同病相怜3．下列句子中，没有语病的一项是．希米陪伴铁生走过了神奇的生命路程在最艰难的日子里，在美丽的脸上看到的是妩媚的笑容这笑容是照耀铁生尘世生命的阳光，是对铁生天国生命的永远祝福。如果及版权方发现文库用户在上传内容时有侵权问题，只要通过文库投诉中心反馈情况，投诉中心会进行相应处理并迅速核实清除文库用户上传的侵权信息。 B. C. D. 二、本大题7小题，共35分 阅读下面的文言文，完成5～鹊踏枝过人家废园作 龚自珍  漠漠春芜②春不住。藤刺牵衣，碍却行人路。偏是无情偏解舞，濛濛扑面皆飞絮。 绣院深沉谁是主？一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开不合③阳春暮。 【注】　漠漠芜：。文化传统的流失与重建四、 （一） 文学类文本阅读?? 阅读下面的文字，完成1618题。4分） 我的煤桶具有一匹良驹的所有优点；抵抗力它却没有；它太轻了，一件妇女的围裙把它一扇，它的两条腿就飘离地面。 18．文章结尾说“说着，我登上了冰山地带，方向不辨，永不复返”一句意味深长，请简要分析其内涵。（6分） （二）实用类文本阅读 阅读下面的文章，完成-21题 我们自我安慰，我们早已在进化过程中把这些原始的机制抛在身后了。我们总爱把嗅球 看成是某种考古学发现，而提到人脑中古老的嗅觉区时，好像它们是些上年纪的、疯疯癫癫的亲戚，需要有些嗜好。 21.本文作者通过“说味”表达了自己的生态观念，作者在文中表达的生态观念是什么？ 请联系实际简要评析作者的这种生态观念。（6分） 五、本大题2小题，共12分。六、本大题1小题，60分。24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）请你根据自己的生活体验与感受，以“”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。 汕头市2011年普通高中高三教学质量测评试题（二） 语文评分标准 一、本大题4小题，共12分。 ２. 本题考查正确的能力，能力层级。本题重考查正确辨析病句的能力，能力层级. 不合逻辑，“幸免”与“死难者中”矛盾；B.搭配不当，“完善”与“问题”不能搭配；D.语序不当，应该为“迅速核实并进行相应处理；转而用“然而”说审美感知的一般特点，应接；在此基础上说审美想象，重点说情感与想象的辩证关系，再接；最后总结接。) 二、本大题7小题，共35分。 5．（3分）本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力；能力层级为B级。 【参考答案】D（退让） 6．（3分）本题考查考生理解常见文言虚词在文中的用法的能力；能力层级为B级。 【参考答案】C（与：介词，同，跟；A者：助词，表提示、停顿 / 代词，……的人； B以：介词，因为 /连词，来； D乃：于是，就 / 才） 7.（3分）本题考查考生理解与现代汉语不同的句式和用法；能力层级为B级。 【参考答案】B（其余三项为被动句） 8. （3分）本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思和分析概括作