如何提高学生高中英语写作能力-学生版.docVIP

如何提高学生的高中英语写作能力? 高考英语作文评分标准 1. 本题总分为30分，按5个档次给分。 1-6;7-12;13-18;19-24;25-30 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。 3. 词数少于100和多于120的，从总分中减去2分。 4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写词汇用法均可接受。 6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 主要内容： 内容要点----------------------------覆盖所有内容要点 词汇和语法的数量和准确性-------应用了较多的语法结构和词汇 状语从句；并列句；定语从句；名词从句，倒装句；被动语句；非谓语动词；it 特殊句型；it强调句 上下文的连贯----------------------有效地使用了语句间的连接成分 语言的得体性。---------语言地道、规范 各档次的给分范围和要求 第五档(很好)；(25-30分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)：(19--24分) 1. 完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉一、两个次重点，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 达到了预期的写作目的。 第三档(适当)：(11-15分) 1. 基本完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6. 基本达到了预期的写作目的。 重要语法简述 1.含有“It is …”的句型 （1）It is time (for sb.) to do sth.（2）It is + 形容词（+of / for sb.）+ to do sth. 通常用 of的词有brave、clever、careful、hopeless、kind、good、naughty、nice、silly、stupid、foolish、wise等。 wonderful、good、proper、wrong、、important、necessary、useless、likely、probable、impossible等。It is important for you to have a good knowledge of English It is kind of you to help me learn English It is a good idea for you to send your mother a bunch of flowers as a present （4）It is no use/ good + doing sth. It is no use trying again = It is of no use to try again. （5）It is said… It is reported that… It is believed that … It is announced that… It is (well) known that… It is well known that China is famous for the Great Wall It is believed that our city is becoming more and more beautiful It is clear that our life will become better and better （）It is /was/will be the first/second/third … time that … It is the first time that I have be