【创新设计课堂讲义】16-17学年高中历史岳麓版必修1第一单元中国古代中央集权制度第1课夏商制度与西周封建 教案.pptxVIP

第1课　夏商制度与西周封建;学习目标 1.了解西周实行分封制的目的、主要内容，认识分封制在西周及其在中国历史上的作用。 2.了解西周实行宗法制的目的、实质、主要内容，认识其在西周及其在中国历史上的作用。 3.通过分封制、宗法制归纳概括中国古代早期政治制度的特点。;基础知识导学 梳理·识记·点拨;;2.商朝 (1)起止时间：约公元前1600年至公元前1046年。 (2)政治制度：内外服制度。内服是王畿，即商王直接统治的地区；外服则是附属国管辖的地区。 (3)制度特点 ①商王对附属国的控制力有限。 ②商王通过垄断 以强化王权。;1.西周的建立：公元前1046年，周武王灭商建国，史称西周。 2.分封制 (1)概念：又称 ，是在保证周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派到各地，广建封国，以拱卫王室。 (2)目的：对被征服的广大地区进行有效统治。 (3)概况 ①分封对象： (主体)、功臣、姻亲、先代贵族。 ②分封内容：土地、物资、武装和人口等。;;;1.宗法制度 (1)目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 (2)特点：血缘纽带同政治关系相结合。 (3)内容 ①核心是 。 ②确立了严格的大宗、小宗体系，大宗和小宗的关系是相对的。 ③大宗和小宗的关系不仅是家族等级关系，也是 关系。;(4)作用 ①保障各级贵族享受“ ”的特权。 ②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结合在一起。 ③强化了以大宗为代表的贵族特权地位。 2.礼乐制度：即周礼，是各级贵族的 和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。;1.结构图示;2.识记方法 用一、二、三记忆中国先秦时期的政治制度 “一个纽带”即以血缘关系为纽带。 “二大制度”即分封制和宗法制。 “三个特点”即以血缘关系为纽带形成国家政治机构、神权与王权相结合、最高执政集团尚未实现权力的高度集中。;重点难点探究 理解·深化·探究;2.周天子与诸侯的关系 材料　周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡，纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。” ——范文澜《中国通史》第一卷 问题　这些诸侯与周天子是怎样的关系？;3.诸侯对周王的职责 材料　幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至…… ——《史记·周本纪》 问题　根据材料并结合所学知识，说明受封诸侯对周王有哪些职责？;史论总结;主题二　西周宗法制;答案　大宗和小宗具有相对性；血缘纽带与政治关系相结合，“国”与“家”紧密结合；大宗和小宗既是家族等级关系，又是政治隶属关系；形成森严的社会等级。;2.宗法制的影响 材料　在古代中国血缘宗法制度下，人们非常信奉“不孝有三，无后为大”，“养儿防老，积谷防饥”的传统观念。 ——《制度文明与中国社会——风俗流变》 问题　上述材料反映出古代中国人怎样的生育观念，其产生的主要原因是什么？;史论总结;2.中国早期政治制度的特点 (1)王权和神权密切结合，带有浓厚的迷信色彩，形成了一套从中央到地方的行政管理制度。 (2)以血缘关系为纽带形成了国家政治结构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 (3)血缘关系与政治关系相结合，政权带有浓厚的宗族色彩。 (4)夏商周政治制度具有相对的延续性和稳定性。;;;;;解析　根据“三月清明日”可知，材料中的节日是清明节，材料中只是列举明朝的书籍上有对清明节的描写，没有说清明节起源于明朝中期，故A项错误； 材料没有说明清明节流行于北方还是南方，故B项错误； 清明节是对祖先的祭拜，是本国文化，不是外来文化，故C项错误； 清明节是祭拜祖先，体现出对血缘、亲情的重视，这是受到西周宗法制的影响，故D项正确。 答案　D;;解析　根据题干中“疑生争，争生乱”可知，嫡长子继承制的目的是防止各级贵族因争夺权位而发生社会动乱，故A项错误； 题干中并没有提到血统的相关信息，故B项错误； 根据西周的政治制度特点可知，这一时期并没有加强中央集权，故C项错误； 嫡长子继承制可以有效地解决各级贵族之间权力、财产的分配继承问题，与题干中“立嫡子不使庶孽疑焉”相符，故D项正确。 答案　D;6.阅读下面材料： 材料　(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王令诸侯伐郑，郑伯御之……(周)王卒大败。祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。——《左传》 请回答： (1)材料中反映了什么新问题？反映的问题本质是什么？有何历史影响？;(2)结合材料和所学知识，你认为后世统治者可以效仿西周分封治国吗？说明道理。