《探究---平面镜成像的特点》说课课件.pptVIP

探究:平面镜成像的特点 教材分析 地位和作用  因为平面镜是光的反射定律知识的实际应用，学好本节内容，既有助于学生更好地理解光的反射定律，又为今后的学习特别是做光学实验作了必要的准备。 所以“探究平面镜成像的特点” 一节在本章占有十分重要的地位，在光现象这一章起着承上启下的作用，甚至在整个几何光学中也有着十分重要的地位。  重点探究平面镜成像的特点 突出“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。 体现“科学探究”的基本理念 提倡“学习方式多样化”的现代教育理念。  教学设计 1、魔术表演，创设情境，提出问题 2、欣赏图片，观察现象，猜想假设 3、制定计划，设计实验 4、进行实验，收集证据 5、分析论证，得出结论 6、进行评估交流合作， 7、想想议议，明确原理 8、联系生活，知识延伸 9、课堂小结，反馈练习，布置作业 （一）、魔术表演，创设情境，提出问题 上课伊始，给学生表演魔术：水浇不灭的火焰，烛焰烧手指。以此激发学生的好奇心和求知欲。创设出良好的学习情境。自然地引出新课：探究---平面镜成像的特点。 记录表格： 平面镜成像的特点: 1.像与物体大小相等 2.像与物体到镜面的距离相等 3.像与物体的连线与镜面垂直 4. 平面镜所成得像是虚像 七、想想议议 明确原理 平面镜的应用 凸面镜与凹面镜 练习： 1.身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到镜面的距离 ； 当他向镜面移近０.5米时，像也向镜面移近 ；像的高度是 。 2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ） 3.一只小猫正好正好在平面镜前欣赏自己的全身像，如图示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（ ） A B C D 4.一条小河水深10米，天空中一片云朵距离水面大约7000千米，小红看到水中也有一片云朵，她看到的是真的云朵吗？——她看到的是——，那水中的云朵距离水面有————远。 * 五中 李富艳 教材分析 课堂设计 重点难点 教法学法 教学目标 教学目标 （1）知识与技能 了解平面镜成像特点;知道平面镜成虚像,并且像与物关于平面镜对称;会根据平面镜成像特点找到镜中像的位置.常识性了解生活中的球面镜 （2）过程与方法 体验用替代的方法确定像的位置的研究方法;通过平面镜成像特点的实验探究过程,培养学生描述现象,归纳规律的能力;在实验中观察物理对象,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 （3）情感态度与价值观 在探究的过程中感受物理的对称美，体会克服困难、解决问题的喜悦，在用多种方法探究成像规律后，有交流的愿望，认识交流与合作的重要性。 难点 对虚象概念的理解； 探究活动中的难点是如何确定平面镜中像的位置 设计思想 （二）欣赏图片，观察生活，猜想假设 三、制定计划 设 计 实 验 平面镜成像时：像的位置，大小跟物的位置，大小有什么关系？ 提出猜想 ↓ 设计实验 ↓ 进行实验 ↓ 分析论证 ↓ 得出结论 四、进行实验 收集证据 物体到镜的距 离 （cm） 物体与像的大小关系 像到镜面的距离 （cm） 第二次 第一次 第三次 物像的连线与镜面的关系 说一说 五、分析论证 B2 N1 N2 B1 .S .S’ 平面镜所成的像是虚像 成像原理：光的反射 八、联系生活，知识延伸 练功房内的镜子可以帮助我们纠正姿态 平面镜的作用: 可改变光的传播方向和成像 平面镜的应用: 潜望镜 墨西哥人在用潜望镜观看演出 中国核潜艇上的潜望镜 1米 0.5米 1.6米 A B C D B C 不是 虚像 7000千米 *