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初中思想品德课标试题 一、填空题 1、初中思想品德课程有 、 、 、 的特点。 2、在教学中，要坚持以 、 、 和 为指导，全面贯彻党的教育方针。 3、本课程标准根据思想品德教育的目标，从初中学生的 和 出发，围绕 、 、 、 、等关系，整合 、 、 、 和 等内容。课程标准的设计力求增强课程的 、 、 。 4、思想品德课程的分类目标是 、 、 、 目标。 5、思想品德课程倡导 、 、 、 、 、 的评价方法。 6、对教师的教学评价，应采用 、 的评价方式，强调教师对 自己教学工作的分析与反思。既要重视教师业务水平的提高，也要重视教师的职 业道德修养。 7、为了全面、客观地评价教师的教学，要建立以 为主， 共同参与的教师评价制度。 8、主要的课程资源有 、 、 、 。 9、在课程资源的开发与利用上，应建立 、 、 的课程观， 充分发挥课程资源的人文教育功能，优化教学资源组合，有效地实施课程目标。 10、课程资源的开发与利用应遵循 、 、 、 、 的原则。 二、简答题 新课标的基本理念是什么？ 新课程的评价目的和原则是什么？ 思想品德课程的总目标是什么？ 论述题 在教学中，要做到联系生活实际，这需要做到哪几个方面？ 思品课标答案 一、1、思想性、人文性、实践性、综合性2、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想3、认知水平、生活实际、成长中的我、我与他人、我与集体、国家和社会、道德、心理健康、法律、国情教育、针对性、实效性、主动性4、情感态度价值观、知识、能力5、观察、描述性评语、项目评价、谈话、成长记录、考试6、多元、开放7、教师自我评价、学生同事学校领导家长8、文本资源、音像资源、实物资源、人力资源9、融合、开放、发展、文本教育10、目的性原则、综合性原则、实效性原则、渐进性原则、实践性原则 二1、（一）初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础（二）帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求（三）坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则 2、本课程评价的目的是为了考查教师的教学水平和学生所达到学习目标的程度，帮助教师改进教学，保证课程目标的实现，使评价成为促进教师教学、学生学习和品德发展与提高的过程。本课程的评价原则：①. 课程评价必须坚持正确的思想价值导向，有利于促进学生良好思想品德的形成。评价要真实、公正、可信，要客观记录和描述学生的学习状况和思想品德发展状况及发展需要，调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识。②. 评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生在思想品德课程的学习过程中，是否开始形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为。③. 对学生思想品德课程的学习评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程，要把形成性评价与终结性评价结合起来。要注意给予学生足够的机会展示他们的成绩。④. 要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用，使评价成为学生、教师、家长等共同参与的交互活动，使评价过程成为促进学生、教师共同发展的过程。 ⑤. 要重视对学生评价的反馈。反馈是评价的重要组成部分，不论采用何种评价方式或方法，评价结果都应反馈给学生。对学生评价的反馈可以是正式的，也可以是非正式的；反馈既可以是及时的、也可以是延时的，重要的是要把握时机，促进学生的品德发展。 3、本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本