中班主题活动《秋天的画报》教学幻灯片.ppt

巴 城 幼 儿 园 中一班：姚 菊;＊主题环境创设设想 十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发 生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。 这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿 会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等等等等许多问题。我 们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感 受秋天的美。在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的 劳动了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表 达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行 一些树叶拼画、插花等活动，高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋 友会对这一主题非常感趣，我们将会与孩子们共同去探索大自然 的奥秘。 ;＊主题墙的创设 秋天最明显的特征就是树叶的变化，我就利用可爱的树叶娃 娃把孩子们带入到秋天的主题氛围中来。下面的大框可是孩子们 自己画的树叶噢！;﹡会变色的小树林 秋天在哪儿呢？为了让幼儿对秋天有一个初步的认识。我们 组织幼儿来到户外，幼儿四散开结伴在小树林周围找秋天。孩子 们边找边和老师一起念着儿歌《秋风吹》(秋风吹，树枝摇，红叶 黄叶往掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。在活动结尾创编 秋天的儿歌：如“秋姑娘．工作忙，让树叶换新装”。 ;; 咦！枫叶是红的，它的树是高高的，这个矮矮的是什么树呀？它的叶子也是红色的哎。 ; 在孩子们的观察过后，我们 回到了教室，孩子们开始动笔把 自己看见的树画了出来，无论是 在树的形态、还是树叶的形态上 ，每个孩子画出来的都是不一样 的，当我们把孩子们的画贴在墙 上时，孩子们都说：“是秋天的 树林”。这就有了我们的第一个 主题墙。 ;﹡秋天的美景 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料……秋天的雨，有非常好闻的气味 呢！不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨香香的……在散文诗《秋天的雨》 的意境中孩子们和老师一起收集了许多图片布置了《秋天的美景》的版 块，通过图片孩子们也能领略到秋天的美景噢！ ; ; 通过孩子们???观察，他们把秋 天的昆虫都画了出来，瞧！有小蚂 蚁、有七星瓢虫、有螳螂……画的 不错吧。;;; 孩子们一下课就会和好伙伴介绍 自己家的作品，言语之间体现浓浓情 意。;＊自然角的创设 秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了。我们的自然角也 随之丰富了起来：有孩子们和家长一起种植的蚕豆、有各种种子、 有家长带来的各种花、有孩子们做的水果娃娃等。孩子们可喜欢了， 每天都会去看看自己种的种子有没有发芽，并认真地做好观察记录。 给花浇浇水、和老师一起擦擦水果娃娃身上的灰尘等，在每天观察 和照顾自然角的过程中，孩子们的各种能力都得到了锻炼。 ; 这是孩子们和老师一起收集的绿色 植物：有文竹、吊兰、芦荟、玉树等。; 我们自己种植的种子、收集的种子、 还有农作物。;瞧！我们做的水果娃娃不错的吧！; 这是我们的记录卡， 每天我们都认真的完成 自己的记录哦。;＊区域环境的创设 创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动， 进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表 自己的意见。益智区中孩子们除了观察秋天的植物和动物的变 化外，还培养幼儿的动手能力和讲述能力。美工区中孩子们掌 握了用彩泥捏出做出水果的形态。能大胆表现作品。通过幼儿 交流探索，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习 的意识和能力。;; 戴 上指偶 ，和同 伴一起 来表演 表演故 事吧， 说错了 也没关 系，我 们是快 乐的。; 孩子们将自己收集的各种各样的树叶，放到区角 里进行树叶粘贴活动。 ; 这是我们的成果， 猜猜是什么？; 可爱的水果娃娃在我们的手上终于合在了一起，不错吧！; 做一做秋天的菊花吧， 秋天的菊花是五颜六色的, 你瞧！我做的菊花像什么 呀？;“水果屋”里进了许多新鲜的水果，大家快来买呀。;＊主题活动反思 兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到“兴趣”，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。 我们班开展的主题活动 ----- 秋天的画报，从主题的生成到各个环节的设置，都是从幼儿的兴趣出发。  秋天的水果，幼儿比较熟悉，有一定的生活经验，而且味道好，能品尝，孩子非常感兴趣。我们利用这些水果进行数学活动，如点数、排序、分类，平时枯燥难懂的数学活动，有了这些水果的加入，变的生动有趣。苹果与葡萄比大小，我