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三年级语文园地一习作《家乡的景物》教学幻灯片.ppt
习作技法: 技法一:选取印象最深 的景物来写 技法二:层次清楚地介绍景点景物 顺着弯弯曲曲的小路向上攀去,就可以看见小路两旁长满了绿色的小草。两旁的灌木,有的叶子还是那么绿,有的叶子却都黄了,或者红了;两旁的一棵大树呢,叶子在太阳的照耀下正闪闪发光,远远望去,真像挂满了黄色的、红色的、绿色的星星。一阵秋风吹来,树叶发出“沙沙沙,沙沙沙”的声音,好像在说:“谢谢秋姑娘,个我穿上了花花绿绿的衣裳。” 胖胖想写《家乡的------------公园》,请你帮他理思路: 写《家乡的--------------公园》可以按照-----------顺序进行描写,先交代--------------------------------,公园里有以下几处主要景物-------------------------------------------------------------------------------------------------------。他可以先写------------------------,再写------------------,然后介绍下----------------------。他可以重点写的景物是-------------------------------,因为那里-------------------------------------------------------------------------------------。在文章结尾要概括公园------------------------------------------------------------的特点。 习作技法: 技法一:选取印象最深 的景物来写 技法二:层次清楚地介绍景点景物 技法三:抓住景点特点,具体描写景物 美丽的鄱阳湖 肖雪晴 你见过鄱阳湖吗?没见过也没有关系,今天我带你去游览一番! 鄱阳湖真大,它是我国最大的淡水湖。打个比方吧,如果万里长江是一条金丝带的话,鄱阳湖就是追在这条金丝带上最大的一颗宝石。清晨,你登上高高的山顶,放眼望去,湖水碧蓝碧蓝的,好像和无边无际的蓝天连接在一起。这时,你会遐想:乘一叶扁舟,是不是可以到世界的尽头呢? 鄱阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时鄱阳湖像一面镜子。你瞧!旁边的柳树倒映在湖里,不就像是为美丽的姑娘在梳她那“乌黑”的秀发吗?忽然,刮过一阵风,微风轻轻“抚摸”这鄱阳湖,鄱阳湖则又是另一番景致了。太阳出来了,照在鄱阳湖上,波光粼粼,真叫恩心旷神怡,流连忘返。如果刮来一阵大风,几百里的水面白浪滔天,汹涌澎湃,风声、水声响成一片,就像那千军万马齐涌过来,那又是一幅气势磅礴的景象。 鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的,还是湖里丰富的水产,其中最有名的是红眼鱼。听爸爸讲,过去红眼鱼是皇宫的贡品,现在成了劳动人民的补品。 啊!鄱阳湖,你美丽多姿,物产丰富!我赞美你! 1、“这时,你会遐想:乘一叶扁舟,是不是可以到世界的尽头呢?”你是怎样理解这句话的? 2、为了表现鄱阳湖的大和它的美丽多姿,作者运用了多种修辞手法,请你找出来读一读,品味其中的美。 校园的“鲤鱼池” 在我们的校园里,最美丽的地方就是“鲤鱼池”了。 走进校园大门,沿着左边绿树成荫的小道,一会就到了“鲤鱼池”。“鲤鱼池”不算太大,只有100平方米。里面养了数十条红鲤鱼,因此得名“鲤鱼池”。从远处看,池水绿得像一块无瑕的翡翠。从近处看,这翡翠里仿佛还有几块红宝石呢,可真美! 晴天,池水波光粼粼。太阳光照射下来,池面上仿佛闪烁着无数的小星星。雨天,“鲤鱼池”便上演了一场音乐会。雨点噼里啪啦的落在池里,惊得池底的鲤鱼飞跃出池面。我们便戏称这是“鲤鱼跳龙门”。 “鲤鱼池”上还有一座亭亭玉立的八角亭。平时,我喜欢去那里坐一坐。有一次,我随手丢了一些面包屑,鲤鱼便一下子游过来,争吃面包屑,逗得我哈哈的笑。有些男生很调皮,故意伸手去摸鲤鱼,那些鲤鱼吓坏了,赶紧游到池底。 啊!“鲤鱼池”真美,真有趣! 例文赏析: (开门见山,直入主题) (列数字,作比喻,让鱼和水显得奇特美丽) (比喻恰当,突出鱼池的热闹有趣) (由衷感叹!情由心生!) 小溪“哗啦啦”地从 翠绿的山林间流出来, 滑过长满暗绿色青苔的
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