建湖上冈试验初级中学绩效考核和分配实施方案.docVIP

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建湖上冈试验初级中学绩效考核和分配实施方案

建湖县上冈实验初级中学绩效考核和分配实施方案 一、指导思想   以全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、促进学生全面发展为目标;以提升教师队伍素质为核心,以提高教师工作绩效为导向,构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度;最大限度地调动教职工的工作积极性,进一步提高学校的教育教学质量,促进学校发展,真正体现多劳多得,优质优酬的分配原则。现根据省、市、县相关文件精神,结合我校实际,特制定本方案。   二、考核和分配领导小组及考核形式   1.考核和分配领导小组   组 长:张书军   副组长:仇建山 陈真群 王占银?孙开颖?姚建林   成 员:袁建华 朱为金 臧以林 朱爱华 沈 军 孙玉龙 宋建东 吉明荣 秦玉红   2.考核形式   每学期考核一次,分学期统计,按年度发放。  三、考核原则   1.坚持“不劳不得,多劳多得,优绩优酬”的原则。奖励性绩效考核分师德表现(约占奖励性绩效总量10%)、工作表现(含出勤与教学常规)(约占奖励性绩效总量10%)、专业发展(约占奖励性绩效总量10%)、工作量(约占奖励性绩效总量35%)、工作实绩(约占奖励性绩效总量35%)等五大块,考核结果作为奖励的主要依据。   2.坚持以德为先、激励先进、注重实绩的原则。完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重履行岗位职责的实际表现和贡献。   3.坚持客观公正,简便易行的原则。公示绩效考核的全过程。切实做到公平、公正、公开。   4.?坚持向一线教师、教学骨干倾斜的原则。与岗位、任务、业绩、责任紧密结合。全校分为七年级组、八年级组、九年级组、行政后勤教辅组四块进行考核。   四、考核对象   本单位在编在岗教职工及外校交流人员。   五、奖励性绩效的分配    主要涉及如下项目:   1.师德表现(约占奖励性绩效总量10%)   师德考核的基本要求:忠诚党的教育事业,爱岗敬业,为人师表,忠于职守,乐于奉献,关心学校的建设与发展,关爱学生身心健康,依法从教,遵守法律法规。   根据有关要求,结合教师自评、同行互评、学生及家长测评等,综合进行考核。 具有下列情形之一的,个人奖励性绩效工资最高不超过本校奖励性绩效工资平均水平的70%。 (1)因工作失误、违反工作纪律被相关部门通报批评的; (2)在考试过程中违规或作弊,被相关部门通报的; (3)学生(家长)满意度不足60%的。 受党政纪处分或受到法律处理以及违反《关于在职教师从事有偿家教的处理意见》、《关于在职教师收受学生、家长礼品礼金的处理意见》、计划生育等文件规定,受到查处的人员绩效工资发放按有关规定执行。 2.工作表现(含出勤与教学常规)(约占奖励性绩效总量10%)   (一)出勤(约占奖励性绩效总量5%) 对认真履行工作职责、工作态度积极、严格执行教学常规、遵守劳动纪律、积极参与教师交流和校以上组织的集体活动、积极承担学校分配的临时性任务和在学生以及家长评议中满意度高的教师发放工作表现奖。 对存在不服从学校分工、不履行工作职责;工作态度差、责任心不强,出现重大教学责任事故或工作失误;不执行教学常规;不接受学校安排的临时性、突击性工作;不按规定参与教师交流;不能履行安全管理职责,造成安全责任事故;不遵守劳动纪律、不履行请假制度,有旷职或经常迟到、早退现象或病事假超过规定天数以及其他工作表现不好的教职工,视情节轻重,工作表现奖原则上不高于该项人均数的30%。   (1)出现下列情况之一者,工作表现奖不高于该项人均数的99%。  ?日常考勤,迟到三次以上每次;职能处室会议、年级会议及备课组、教研组活动,旷会一次;上课迟到,一次;在校内各种考核监考和阅卷中,旷一次(含阅卷),迟到一次。(以上均是一次,二次发98%,三次发97%依次类推)   (2)出现下列情况之一者,工作表现奖不高于该项人均数的95%。 全体教职工大会、周例会、党员活动,旷会一次;会议请假(公假、病假、产假、婚丧假除外),每3次;旷课1节;旷职0.5天(以上均是一次,二次发90%,三次发85%依次类推) (3)对于经常请假、超假的,根据情况确定。   出勤考核由党政办、工会、教务处结合年级组共同考核。   (二)教育教学常规(约占奖励性绩效总量5%)  教学常规按教务处教科室根据随机督查过程记载和全面检查量化考核结果分成一、二、三等发放。 (1)在上级视导、检查中产生不良影响的,教学常规奖不高于该项人均数的90%;被评定为合格以下课的,教学常规奖不高于该项人均数的80%。   (2)在学校教学“五认真”及常规管理检查中不及时送交材料的,有1次,教学常规奖不高于该项人均数的98%;拒交的,教学常规奖不高于该项人均数的95%;“五认真”材料及常规管理检查明显不符合学校规定要求的,教学常规奖不高于该项人

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