必修三文科期末复习.ppt

【概念解析一】：诸子百家 对先秦至汉代初期各学派的总称,百家是虚指,以形容学派之多。其中影响最大的是儒、墨、道、法四家。 【概念解析二】：百家争鸣 春秋战国时期知识分子中代表各阶层、各派政治力 量的学者或思想家，按照本阶层或本集团的利益和要 求，提出的治国主张。 历经春秋－战国－秦－至西汉的“罢黜百家，独尊儒 术”而结束。 世官制、察举制和科举制 世官制：始于夏商，盛于周，终于战国。 察举制：一种由下而上推选人才的选官制度。 科举制：一种用考试办法选拔官吏的制度。 隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官吏。 隋炀帝时开始设立进士科，科举制形成。 唐太宗时增加考试科目，以进士、明经两科为主。 一、明末清初思想活跃局面出现的原因 二、代表人物（一）李贽的反正统意识 1、李贽的代表作：《 焚书》《续焚书》《藏书》《续藏书》等 2、主要思想： （1）批判君主专制；提出“天下为主，君为客”； （2）提出君臣平等思想； （3）提出限制君权的主张，呼吁废除君主专制下的“一家之法”建立“天下之法”，学校是决定是非的最高机构； （4）反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。 2、主要思想： （1）强烈地批判君主专制和官僚士大夫的腐败； （2）提出了“众治”的主张； （3）梁启超把其观点归结为“天下兴亡，匹夫有责”； （4）主张“经世致用”，注重实学。 2、主要思想： （1）对先秦至清初的文化遗产予以批判总结。 （2）政治思想：主旨是“循天下之公”，深刻揭露了历代帝王把天下当作私产的作法； （2）哲学思想：发挥了古代“气一元论”的唯物论思想，提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观（唯物主义思想家） （1）政治上：反对封建主义、君主专制独裁，提倡“人民为主”。 （2）经济上：提出“工商皆本”、重视手工业、商业的发展，强调经世致用。 （3）思想上：反对唯心主义的宋明理学、提倡唯物主义；反对浮夸空谈。 3、火药 （1）发明过程： 东晋中国古代的练丹家葛洪的《抱朴子。仙药》发明火药 唐末，火药开始应用于军事；宋元时期，火药在军事上的应用更为广泛，1044年的《武经总要》记载多种火药武器； （2）火药传至欧洲后，经欧洲人的进一步改进，使得冷兵器时代首先在欧洲结束了。先进的西方火药不仅使欧洲封建贵族走向衰落，而且成了西欧资产阶级开拓殖民地的有力武器；促进欧洲采矿业和金属制造业的发展。 2、19世纪90年代的维新思想（后期） （3）概括资产阶级维新思想的基本主张 二、新文化运动主要内容 前期：（四提倡、四反对） 后期： (3)相关文章:《中国革命战争中的战略问题》《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》。 (4)毛泽东思想成熟的标志:1945年中共七大正式确认毛泽东思想为党的指导思想。 (5)意义：为中国共产党领导人民争取新民主主义革命在全国的胜利，奠定了政治基础和思想基础。 一、邓小平理论的形成发展过程 1、形成过程： ①酝酿：“两个凡是” 掀起了一场关于真理标准问题的讨论，进一步解放了思想； 2、发展成熟过程 ⑴形成体系： ①理论提出：1982年中共十二大（提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”） ②基本形成：1987年中共十三大（社会主义初级阶段理论及党在初级阶段的基本路线） ③成熟并形成完整的体系：“南方谈话” 与 1992年中共十四大。 （2）完善并写入党章：1997年中共十五大。 （二）真理与自由的殉道者——苏格拉底 ①发展道路： ②发展阶段： ③根本任务： ④发展动力： ⑤外部条件： ⑥政治保证： ⑦战略步骤： ⑧党的领导： ⑨依靠力量： ⑩祖国统一： 建设有中国特色的社会主义； 社会主义初级阶段； 解放和发展生产力； 改革； 和平与发展； 坚持四项基本原则； 三步走战略； 坚持中国共产党的领导核心； 全体人民； 一国两制。 二、邓小平理论的主要内容 三、邓小平理论的历史地位（指导意义） 1、抓住什么是社义，怎样建设社会主义这个根本问题，把对社义的认识提高到新的水平。 2、是开创和引领中国特色社义事业不断前进的旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱 。 3、是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果 。 【归纳】：三大思想理论的精髓 邓小平理论的精髓：解放思想、实事求是。 马克思主义的精髓：具体问题具体分析。 毛泽东思想的精髓：实事求是、群众路线、独立自主。 马克思主义的精髓：具体问题具体分析。 3、三个代表的内容 （1）始终代表中国先进社会生产力的发展要求； （2）始终代表中国先进文化的前进方向； （3）始终代表中国最广大人民的根本利益； 专题五 现代中国的文化与科技 （一）知道我国的“双百”方针:社会主义改造完成 1、目的：调动一切积极因素,建