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让爱，给每一个孩子插上天使的翅膀 让爱，给每一个孩子插上天使的翅膀 时间真快，一回头自己在教育战线上已经走过了十几个年头。一路过来酸、甜、苦、辣样样都有。一直以为，我为学生付出了全部的精力：早早到校，迟迟回家；认真备课，勤改作业；谆谆教导，激优补差。满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗？所以，每一次扪心自问都觉得无愧学生；每一总结都会给写上关爱学生的字眼。 直到有一天，我在一次问卷小调查时，测了这样一个问题：你认为老师最喜欢班中哪个学生？请把他的名字写在纸上。结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的学生的名字，我们班还算可以，有10来个学生写上了自己的名字或写上了一个我字。面对这样一种调查结果，我不禁愕然，老师们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么没有感受到老师的这种爱呢？ 原因是多方面的，可能老师对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，教师总是以批评较多，缺乏与孩子交流、沟通，无意中已伤了孩子的自尊。记得有一次，班级在眼保健操时扣分了，我就在班里强调了眼保健操的纪律，没想到第二天又扣分了，在查清是由于一个男生睁了一下眼睛后，我就让这个男生站起来，当着全班同学的面，狠狠地把他批了一顿，一直批到自己面红耳赤，那个男孩子泪流满面为止。结果第二天，男孩子给了我一张纸条老师，昨天你当着全班同学的面，不分青红皂白地把我骂了一顿，我觉得我们之间已产生了一条无法跨越的鸿沟，你在这头，我在那头，永远、永远都不能成为朋友！虽然事后问明原因是那个学生眼睛发痛才睁了一下，我及时向孩子赔礼道歉。但孩子的这几句话始终像烙印一样深深地烙在我的心里，时时鞭策着我，爱学生就意味着尊重学生，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子说的每一句话，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落人的自尊心。 我觉得爱学生还意味着爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！我班中有一位男生，几年也难得一遇的调皮捣蛋生，几乎每天都要惹事生非，谈起他，无论是我还是任课老师，都是头痛之极！可有一次，由于我要出差到外面学习，需要离开一段日子。临走时，我特地把这位男生叫到跟前，关切地跟他说：老师不在的时候，你要好好表现，回来后一定重重奖你。为了及时了解你在校的表现，你要每天给老师一个电话汇报情况。男孩点点头，好像受了我的重托。就在我差不多把这件事给忘记的时候，晚上我的电话铃声响了，一接，听到那稚嫩的声音我才想起自己的嘱托。在以后的每一天，这位男孩都会在晚上给我打一个电话汇报他的一些表现。然而，不管他讲的是真是假，是好是坏每次接完电话后我的内心都会有一种暖暖的感动。这位平时经常受到老师批评的孩子，却是那么天真朴实，那么宽宏大量，不光对我既往不咎，还那么热情。回来后，我暗下决心，一定要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。希望在下次调查时，这些孩子会毫不犹豫地说，老师最喜欢我！让每一个孩子能在老师的关爱下如沐春风。让每一个孩子都能插上天使的翅膀翱翔，去追寻属于自己的那片蓝天。 有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已！教书育人，不误人子弟；以身作则，维护自己的声誉；关爱学生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，寻找人生的一种乐趣！我想，我们不过是如此而已！ 绍兴县陶堰镇中心小学吕绿萍 1