学写童话课件.ppt

* 浙江省杭州市现代实验小学 张祖庆 “我相信春天终于来到了！”巨人说着，从床上跳起来，朝窗外望去。他看见了一幕动人的景象:孩子们爬过墙上的小洞，已经进入了花园，正坐在树枝上，每一棵树上都坐着一个孩子。迎来了孩子的树木欣喜若狂，并用鲜花把自己打扮一新还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头，鸟儿们在树梢翩翩起舞，兴奋地唱着，花朵也从草地里伸出头来露着笑脸。 ★ 巨人悄悄来到小孩子的身后，双手轻轻托起孩子，放在树枝上。树儿立刻怒放出朵朵鲜花，鸟儿也也飞回枝头放声歌唱，小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸。 “冬天的一个早晨，巨人起床穿衣时，朝窗外望了望，眼前的景色真是美妙无比：在花园尽头的角落里，有一棵树上，开满了逗人喜爱的白花，满树的枝条金光闪闪，枝头上，垂挂着银色的果实，树的下面就站着巨人特别喜爱的小男孩。巨人激动地跑下来，出门朝花园奔去。他急匆匆地跑过草地，奔向孩子。 ★ “你是谁？”巨人说。 小男孩面带笑容地看着巨人说道：“你让我在你的花园中玩过一次。今天，我要带你到我的花园，那就是天堂。” 那天下午，孩子们跑进花园的时候，他们看见巨人躺这棵树下，已经死了。满身都盖着白花…… 什么是美好的童话？ 有引人的故事情节 有美丽的童话形象 有美妙的幻想世界 编一个美好的童话 根据下面的图画和文字提示，展开充分的想象，编一个美好的童话。要求故事具体，富有幻想色彩。 早餐桌上的云朵面包 根据下面图画和文字提示，展开充分的想象，编一个美好的童话。要求故事具体，富有幻想色彩。 根据下面图画和文字提示，展开充分的想象，编一个美好的童话。要求故事具体，富有幻想色彩。 故事具体 按顺序一步一步写，重点部分展开写 富于幻想 让故事最有魅力的部分充满幻想色彩 ☆ ★ 1.快速动笔，不会写的字用拼音 代替，回家查字典； 2.不用改正液和透明胶带，写错了划一道斜线，继续往下写，保持流畅思路。 々 自我对话： 写完草稿，多读几遍，边读边问自己几个问题，在不满意的地方停下来修改，直到改满意为止。 1.是否分步把故事写具体了？ 2.哪些地方富有幻想色彩？ 读一读：分享美丽的童话 这个童话故事，哪些地方带给你美妙的享受？ 建议怎么修改，可以让这个童话故事更美好？ （ 具体？ 幻想？） 舒缓 欢快 恬静 忧伤 ☆ 《云朵面包》这个故事带给你哪些新的灵感？ 你的童话哪些地方比《云朵面包》还精彩？ 云朵面包 出一个美丽的题目 *