地理必修二第一章第一节导学案(新)01.docVIP

班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化 编写人 殷敦齐 审核人 李映泓 审批人 【学习目标】 知识与技能 1.理解人口自然增长率的概念，能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异。了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。 2.掌握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。 3.能进一步理解我国实行的计划生育政策。过程与方法 1.通过图片资料分析，世界人口在不断增长的2.利用相应的文字资料和练习题阐明人口自然增长与自然增长率的关系及自然增长率与出生率、死亡率的关系。 3.利用图表分析法、比较法概括世界人口变化在不同时期的不同特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策，完成读图思考。 4.讲解人口增长模式的含义，借助图表、案例分析和讨论，认识不同人口增长模式的特征差异。 情感、态度与价值观 1.通过学习树立正确的人口观、可持续发展观。 2.进一步培养具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辩证唯物主义世界观。 3.通过学习进一步加深对我国计划生育基本国策的理解。 重点1.理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。 2.理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。 难点1.人口增长模式的转变。 2.比较两种“低增长率”的人口增长模式的本质区别。 联合国人口基金组织公布的统计数字向人们展示了全球人口增长的历程：1840年只有10亿。1927年增长到20亿，1960年增长到30亿，1975年达到40亿，1987年上升到50亿，1999年达到了60亿通过观察这些数字，同学们可以发现世界人口数量的变化具有什么样的特征？（世界人口每增加十亿人的时间越来越短，也就是说世界人口增长的速度越来越快）那么世界人口增长有规律可循吗？同一国家不同时期人口数量的增长特点有何不同？同一时期的不同国家人口数量变化又具有怎样的特征？原因是什么？这些问题就是我们这节课要解决的内容。我们就来共同学习第一节人口的数量变化 农业革命之前 农业革命时期 工业革命时期 20世纪以来 人口数量情况 数量 数量 持续增加 数量 人口增长情况 增长 增长 明显加快 空前增长 人口变化原因 人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高 水平提高，食物供应稳定可靠，死亡率下降 3、地区分布：世界人口增长在地区上是 ，目前发达国家的人口自然增长率已经保持在 水平，人口增长 ，二战以后，许多发展中国家由于 ，人口死亡率 ，因而人口增长 。 20世纪70年代以后，许多发展中国家采取了 的措施，使人口增长趋于 。 自然增长水平 人口增长特点 原因 今后变化趋势 典型国家 人口政策 发达国家 比较稳定，一些国家的人口数量还会逐渐减少 俄罗斯、德国、 日本 发展中国家 人口增长开始趋于缓慢 中国、印度、巴基斯坦等 【课堂探究案】 一、人口的自然增长 知识点一：人口自然增长的时间变化 1.读课本P2-3图1.2和图1.3，了解地理曲线统计图的一般判读步骤、方法 （2）读各个坐标分别表示什么变量 （两图横坐标均表示时间，纵坐标均为相应时期的人口数）。 （3）判读图形变化特征 （两图中曲线的变化反映了对应时段内人口增长的状况）。 （4）思考变量之间的因果关系 （两图反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）。 知识点二：人口自然增长的地区分布 1.读课本P3图1.4思考，了解阅读地理柱状统计图的一般步骤： （1）读图名。 （2）读图例，辨别柱子的颜色、长短表示的含义。 （3）比较同一时段（时间）不同对象、同一对象不同时段（时间）柱子的长短，确定其含义。 二、探究一 不同历史时期，世界人口的增长有何差异？导致人口变化的原因是什么？ 探究二 发达国家和发展中国家的人口问题有何不同？各带来什么影响？如何解决？ 【当堂检测】 1．各大洲中，人口自然增长率最高和最低的大洲分别是 （ ） A．亚洲、欧洲 B．非洲、欧洲 C．非洲、北美洲 D．拉丁美洲、大洋洲 2、下图表示四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是（ ） A