湘少版四年级英语下册教学计划.docxVIP

学科计划 一、指导思想 随着全球经济、信息技术、知识技能一体化社会对人才要求年青化、 知识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后English get more and more important in moderm society。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策与时俱进开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念提高教育教学效益为中心培养学生的创新精神和实践能力为重点全面推进素质教育。 结合小学英语教学的特点主要激发学生学习英语的兴趣培养良好的语言学习习惯着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力循序渐进地建立起英语语言思维能力为学生进一步学习英语打下良好基础。 二、教学原则教学目的 以听为首以听助说听说整合听说领先读写跟上废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂建立新型的师生关系创造一种有利于学生自主学习的氛围高质量的上好每一堂英语课使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体让学生在身心愉悦的状态中掌握知识在玩中体验在体验中享受成功在成功中激发潜能。 1、通过学习使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语并能在情境中运用。 2、使学生掌握一定数量的单词掌握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴 三、学生基本情况分析?四年级的学生已学过一年多的英语学生以有一定的基础良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大教学内容与课时不成比例学生的学习兴趣难以保持两极分化较严重。因此本学期应注重转化后进生因材施教分层教学保持学生的学习兴趣。 四、教材分析 此套教材Primary School English全书共分14个单元每个单元分为个部分即et’s listen and say let’s learn let’s act Let’read let’s listen read and write let’s have fun 通过对歌谣和小诗的学习一是培养学生的语感和节奏感第二是提高发音的正 确性第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词不要求学生在歌谣之外使用。 课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的所以学生在学习时应积极参与到老师特设的语用和语境中掌握语句和词语的基本语义逐步获得最基本的运用英语的能力。 教学重点难点。 1重点 ①四会句型、单词。 ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能完成某项任务。 ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流并做到大胆开口积极参与发音清楚语调正确。 2难点养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五、教学措施 1、深钻教材挖掘教材的内在联系认真备好每节课精心设计教案。 2、更新教育观念明确教师角色建立以人为本的学生主体观建立民主、平等、和谐、合作的教育观让学生在轻松的氛围中学到知识。 3、改进教学方法提高教学效率改变过去“满堂灌”的方式让课堂焕发出生命的活力在课堂上有讲有练精讲精练有动有静让学生说起来动起来。 4、实行开放式教学方式让每个学生在参与交流中提高英语交际水平同时提高学习兴趣和合作能力。 5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话能用英语进行简单交流。 六、教改设想 1根据学生的年龄特征充分利用直观教具和电教手段创设良好的语言氛围调动学生的学习积极性。 2在教学过程中采用情景教学法让学生身临其境积极主动地参与到课堂教学中去调动学生的非智力因素提高学生 实际运用语言的能力。 3活用教材根据学生会的实际情况将每单元各个板块重现组排降低难度。 七、教学进度 周次 内 容 周次 内 容 第一周 Where’s my new cap 第九周 Spring is warm and nice. 第二周 Can you write in English 第十周 I come from china. 第三周 Are you making a kite 第十一周 How much is the apple 第四周 Peter is writing. 第十二周 I have a puppet. 第五周 What’s Anne doing 第十三周 Do you have a ticket 第六周 Where are you going 第十四周 Assessment 2 第七周 Assessment 1 第十五周 I like my toy soldier. 第八周 Pete is happy today. 第十六周 Do you have any money 1. Where’s my new cap Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词shirt coatbedcap 2、能掌握课文大意 3、能运用“Where’s my new ?6