专题一生命结构显微镜.ppt

二、动物体的结构层次 细胞是如何构成动物体的？ 细胞 组织 器官 四个层次 呼吸 运动 消化 循环 泌尿 神经 八大系统 系统 内分泌 生殖 归纳：多细胞生物体的结构层次是： 细胞 组织 器官 植物体 系统 动物体 专题一 生命现象与生命结构 知识通览 新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传变异、应激性 实验 观察 一手 一手 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 保护 支持 控制物质进出 遗传 外界环境 物质交换 光合作用 细胞液 结构 功能 细胞膜 细胞质 细胞核 * 第一章 奇妙的生命现象 1、下列不属于生物的基本特征的是（ ） A、生物都是由细胞构成的 B、生物的生活需要营养 C、生物能进行呼吸 D、生物能对外界刺激作出反应 A 2、向日葵的茎一般都向光生长，这说明生物体能够（ ） A、进行新陈代谢 B、对外界刺激作出一定的反应 C、繁殖下一代 D、由小长大 B 3．关于生物与非生物区别的叙述中，下列哪项不正确？（ ） A．生物能进行呼吸 B．生物能进行生长和繁殖 C．生物能运动 D．生物能对外界刺激作出反应 4．下列有关生物基本特征的叙述正确的是（ ）。 A．生物都是由细胞构成的 B．生物都可以快速奔跑 C．生物都可以生长和繁殖 D．生物都可以进行光合作用 C C 5、在设计对照实验时，我们应注意的问题是（ ） A、所有的实验条件都相同 B、所有的实验条件都不相同 C、除实验变量外，其他实验条件均不相同 D、除实验变量外，其他实验条件均相同 D 6、在设计对照实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ） A、有光、无光 B、有光、无水 C、干燥、湿润 D、有空气、无空气 B 7．下列不属于调查活动的是（ ）。 A．人口普查 B．人物外貌描写 C．全校血型检查记录 D．班级视力检查统计 8.科学定律的形成过程为（ ）。 A．观察→提出问题→假说→实验→学说 B．观察→提出问题→实验→假说→学说 C．观察→学说→假说→实验→提出问题 D．学说→提出问题→观察→实验→假说 B A 第二章 严整的生命结构 第一节 显微镜的构造和使用 显微镜的整理和存放 1、实验结束后，先提升镜筒，取下装片。 3、转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，反光镜竖立。 4、将显微镜放回镜箱中，送回原处。 2、用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应该用擦镜纸轻轻擦拭干净。 需要注意的问题： 1、显微镜中最重要的结构？为什么？ 2、显微镜中看到的物像是实物的什么？ 3、物像和装片的移动方向的关系？ 4、显微镜视野中出现了一个污点，它可能在什么地方？你如何判断？ 转动目镜，若污点移动则说明在目镜上，不移动则说明污点在物镜或玻片上；移动玻片，若污点移动则说明在玻片上，不移动则说明污点在物镜上。 目镜、物镜、玻片标本 5、如何判断一个镜头是目镜还是物镜？彼此的长短与放大倍数的关系？ 6、光线的强弱与哪些因素有关系？ 物镜上有螺纹 目镜越短，放大倍数越大； 物镜越长，放大倍数越大。 反光镜（平面镜，凹面镜） 光圈大小 物镜倍数（高倍镜光线暗） 1、用显微镜观察洋葱表皮装片的同一部位，要想在视野内看到的细胞数目最多，应选择目镜和物镜的组合是（ ），细胞最大的是（ ），视野最暗的是（ ） A、目镜5×，物镜10× B、目镜10×，物镜10× C、目镜10×，物镜40×D、目镜16×，物镜40× A D D 2、使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下．为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是（ ）。 A．较大的光圈、平面镜B．较大的光圈、凹面镜 C．较小的光圈、平面镜D．较小的光圈、凹面镜 3．用低倍显微镜观察时．如果在视野内所看到的图像边是“↗”．外么．在栽玻片上写的是（ ） A．→ B．↘ C．↖ D．↙ 4．使用显微镜时，在镜筒下降过程中，眼睛应注视（ ）。 A．目镜 B．物镜 C．反光镜 D．粗准焦螺旋 C D B 5．使用显微镜时，视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片但异物不动，则异物位于（ ）。 A．目镜 B．物镜 C．装片 D．反光镜 6．在使用显微镜的过程中，某同学对光后在目镜中看不到白亮的视野，你认为采取下列哪项措施是最无效的？（ ） A．转动目镜 B．转动转换器 C．转动遮光器 D．调整反光镜的位置 A A 7、显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中