丽山高中地理专题简介.PPTVIP

台北市立麗山高中地理專題與野外實察簡介 地理專題課程簡介 室內課程 資料蒐集方法 分組問題座談 期初報告 野外實察報告 期末報告 野外考察 第一次火山地形與作用 （陽明山） 第二次聚落的興衰（九份、金瓜石） 第三次方位的判定與問卷調查的應用 （桃園大溪） 野外實察課程簡介 第一次野外實察 實察主題：火山地形與作用 實察地點：陽明山 第二次野外實察 實察主題：聚落發展與興衰 實察地點：九份、金瓜石 第三次野外實察 實察主題：方位的判定與問卷調查的應用 實察地點：桃園大溪 地理專題的課程內容 室內課程 研究報告的寫作方式 地理題目的訂定 資料蒐集的技巧與方法 野外考察的認識 野外考察的行前準備 室外課程 車上解說 實察地點解說 實察地點資料蒐集 小組報告 野外考察報告 分組期中報告 分組期末報告 研究報告的寫作方式 研究報告的架構 各單元的撰寫方式 各單元的撰寫技巧 研究報告的架構 各單元的撰寫方式與技巧 撰寫方式 依正式報告架構撰寫 撰寫技巧 範例說明（研究動機）：洪患對大台北地區房地產價格之影響 地理研究題目的訂定 由各組自行決定題目 三人自行討論並選定本學年的報告題目 下次上課各組將題目寫在黑板 前人是否研究過 是否具有前瞻性 是否可行 廖偉國教學位置的空間分布 南極的氣候對當地冰河地形影響 資料蒐集 資料蒐集的意義 為何要進行資料蒐集 如何蒐集資料 列出十個題目請同學思考這些資料要如何蒐集 從書報 雜誌 需親自觀察紀錄 野外考察的認識 要觀察哪種地理現象 例如行為地理學觀察(譚老師的教學) 去哪裡觀察 去建中 路線探勘 譚老師的課表 授課班級教師 擬定觀察路線 室外課程 教師解說 車上解說 實察地點解說 實察地點資料蒐集 學生自導式資料蒐集 尋找地理景點 尋找景點中地形特徵 紀錄、描述、拍照各種地形特徵 教師解說 解說方式 老師針對路過的景觀進行解說 學生功課： 紀錄、拍照老師解說內容、並提出問題。 請利用下列三張衛星影像圖，繪出本次實察的活動路線。 請將我們現場解說的各種地形，在圖3的位置上標示出來，並加以記錄其地形特徵與成因。 學生自導式資料蒐集 尋找地理景點 下列五張衛星影像圖中每張皆有解說景點，請各組自行到達圖中解說地點 尋找景點中地形特徵 針對圖中景點的景觀特徵進行描述、記錄和拍照 說明此地出現此種地理景觀的可能原因 小組報告 野外考察報告 野外考察後第二週，進行分組報告，每組二十分鐘報告，十分鐘提問。 分組期末報告 小組地理研究題目期末報告，每組三十分鐘報告、提問二十分鐘。 實察範例 校內實察 大直美麗華商圈實察 信義計畫區實察 東北角實察 九份金瓜石實察 陽明山實察 校內實察 第一次室內課程： 透過校內實察方式，印證地理實察課程的相關內容。 實察方法 利用活動學習單 學生分組實察 第二次室內課程： 透過實際訪談、問卷的方式，讓學生學習如何進行問卷、訪談，以及如何修正問卷和訪談的技巧。 實察課程說明 將地理實察課程分為 第一次室內課程（一小時） 校內實察（二小時） 第二次室內課程（一小時）。 第一次室內課程 地理實察要如何蒐集資料（包括：問卷、訪談的方式和技巧）、如何規劃地理實察。 校內實察 以預先設計好的學習活動單方式，讓學生以分組方式進行實察活動 活動單的問卷與訪談有些與正確的問卷與訪談內容、技巧有衝突 透過實察訪談過程中所遭遇的困難，讓學生瞭解如何進行問卷與訪談，之後要如何修正技巧與題目內容。） 第二次室內課程 將學生實察後的心得與問題，加以整理、分析 並提出正確的解決能力與方法。 教學方法說明 透過第一次室內課程來讓學生瞭解何謂地理實察，地理實察的方法與技巧有哪些？ 透過校內實察讓學生實際瞭解資料蒐集的方式、問卷與訪談的方法以及可能面臨的困境。 透過第二次室內課程，讓學生提出實察所遭遇的問題與困境，並導入正確的實察方法與解決方式。 請蒐集下列相關的一手資料 請蒐集下列相關的二手資料 資料的檢核 請檢核下列資料是否有誤？ 廖偉國 摘要………………………………1 目錄………………………………2 表目錄……………………………3 圖目錄……………………………4 第一章 緒論（含動機及目的）………1 第二章 文獻回顧………………………8 第三章 研究方法………………………16 第四章 結論與討論……………………26 第五章 討論與建議……………………40 參考文獻………………………45 附錄……………………………50 學生所撰寫的報告架構 先讓學生以分組方式將架構討論後並寫在黑板上加以討論 逐步分析架構的完整性 近年來大台北地區淹大水就會把很多地區給淹沒，所以就很多人不敢在那些地方去買房子，可是那些人怎麼去看房子呢？？好像沒有科學家去關心，所以我們想要到實地去調查與資料的整理