多媒体及INTERNET在中学物理教学中的应用教程.pptVIP

数字化学习环境 基础设施（CERNET\城域网\校园网） 平台 资源库 平台 学习者界面 学习者界面 学习空间 通 讯 数字化学习环境基本要素 设施——如多媒体计算机，多媒体教室网络、校园网络、因特网等； 资源——为学习者提供的多样化，可全球共享的经数字化处理的数字化学习材料和学习对象； 平台——向学习者展现的学习界面，实现网上教与学活动的软件系统； 通讯——实现远程协商讨论的保障； 工具——学习者进行知识构建、创造实践，解决问题的学习工具。 多媒体课堂教学的优点 1、从信息科学的角度来看教学中应用的多媒体技术的优点 1）多重感官刺激 2）传输信息量大、速度快 3）信息传输质量高，应用范围广 4）使用方便，易于操作 5）交互性强 2、从学科教育的角度看教学中应用多媒体技术的优点 1）课堂教学的组织与进行方式 2）教学方法和教学手段的更新 3）开发新的教学方法 4）构建新的教学模式 5）优良的教学效果 案例：物理教师讲“平抛物体的运动” 可先用手水平抛出一个物体让学生观察；再用“平抛运动演 示仪”演示平抛物体运动的过程，让学生观察；最后展示计算机 模拟平抛物体运动的课件，进行平抛动动过程的具体分析。 物理教师采用了模拟物理器材，模拟物理实验过程，模拟物 体运动过程并引导学生思维的方法。 提示： 多媒体手段要为教学报务，利用多媒体的目的是提高课堂效 益，不恰当的滥用多媒体手段对课堂教学会带来消极影响，这是 我们必须要明确的。 重视软件的开发和应用 将多媒体技术用于教学的全过程。 引入数据库和网络技术（局域网、城域网、广域网）。 远程教育，全国教育和科技信息管理，虚拟实验室，虚拟院校等。 关键是队伍建设。 多媒体教学软件系统 多媒体素材制作软件 创作工具 编程语言：Visual Basic、Visual C++、Delphi …… 多媒体写作系统：Authorware、Director、Tool Book …… 多媒体计算机教学软件 各种可用于课堂教学、辅导、演示的教学课件。 多媒体教学软件的分类 课件：是为了给教师提供在一堂多媒体教学课中使 用的教学软件。 积件：是“积件仓库”的简称，它是指用许许多多 的“教学软件片断”组成的“仓库”。 学件：是为学生利用多媒体教学软件进行自主学习 准备的，它以学生为对象，模拟教师的教学 过程。 网件：是网络CAI课件，是为学生装自主上网学习 准备的。 多媒体课件开发组人员构成 项目负责人 学科教学专家 教学设计专家 软件工程师（系统结构设计）专家 多媒体素材制作专家 多媒体课件制作专家 教学软件设计与开发流程 需求分析 系统设计 脚本设计 评价和修改 软件开发 需求分析 教学目标的确定 教学内容的选择 使用课件的对象 课件的运行环境 可行性分析 系统设计 确定分解教学目标 选择教学策略 选择教学媒体 脚本设计 脚本是多媒体课件制作的直接依据，规范的课件脚本对于保证课件质量水平，提高课件开发效率具有积极的作用。 脚本设计是将课件的教学内容、教学策略进一步细化，具体到课件的每一屏的呈现信息、画面设计、交互方式以及学习过程的控制。 脚本的种类： 文字说明型和图片型。 脚本设计内容： （1）编号或文件名 （2）屏幕内容设计 （3）跳转关系设计 （4）解说配音 （5）呈现说明 教学软件开发 教学软件的结构设计 多媒体素材准备 教学软件的编制（集成） 教学软件的试用（测试） 评价与分析 发行 PowerPoint Authorware FrontPage …… 多媒体素材制作 文字处理 —— 手写板、OCR、语音输入 图像处理 —— Photoshop等图形处理软件 动画处理 —— 二维、三维动画软件 视频处理 —— Premiere等视频编辑软件 音频处理 —— 录音与编辑软件 媒体素材的准备制作 素材的来源： （1）直接取自素材库 （2）自行制作素材 常用的多媒体素材种类： 媒体 格式 软件支持 文本 .txt,. rtf, doc Word, Notepad, Wps 图形 .ai, .cdr, fh8 Coreldraw, Freehand 图象 .bmp, .jpeg, .gif Photoshop, Painter, 动画 .flc. avi, .mov 3DS MAX, MaYa, Animator