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教案好玩的圈 篇一：中班《我的圈圈真好玩》活动 活动名称:好玩的圈圈 大丰市育红幼儿园顾春梅 设计意图： 一次晨间活动障碍跑比赛中，加入了钻圈障碍，发现孩子们对圈圈特别感兴趣，游戏结束后还抢着玩圈，于是我便抓住这一偶然发现的契机，生成这次体育活动“好玩的圈圈”，让幼儿在浓厚的兴趣中努力尝试和探索不同的玩法，激发孩子们的创造性，同时培养幼儿学习与同伴商量合作游戏的方法。 活动目标： 1. 提高幼儿玩圈的爱好,激发幼儿玩圈活动中的创造性。 2. 学习与同伴商量合作玩的方法。 活动准备 1.观赏大班幼儿的玩圈表演,激起幼儿玩圈活动的爱好。 数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干,(直径为40-50公分)。胡萝卜道具若干。 录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。 活动过程: 1.扮演角色,活动身体 (1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯预备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。 (2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。 2. 提供材料,自由探索。 (1)教师提示:“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。 (2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师参与其中并自己尝试几种玩法，幼儿模仿时可以及时个别指导 (3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。玩圈方法简介如下: 1 A. 滚圈 :将圈向前抛出又去捡回来。 B.跳圈:在圈里跳进跳出。 C.小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。 D.带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。E.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。 F.踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。G.套圈:从头套入脚下取出—从脚套入头上取出—从臀部套入四肢取出—从四肢套入臀部取出 (4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。 3.难度练习,重点指导 (1)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。 (2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。 4. 游戏结束,放松身体 幼儿用圈拼成小路,并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜,第二次给胡萝卜浇水,第三次收胡萝卜吃。 活动延伸: 1.在区域游戏里可以让幼儿用彩纸装饰塑圈，增加幼儿玩圈的兴趣和爱好。 2.室外活动时，让幼儿用自己装饰过的圈圈自由组合玩圈，尝试前一次活动进行过的各种玩法。 2 篇二：中班教案：我的圈圈真好玩 中班教案：我的圈圈真好玩 中班教案：的圈圈真好玩 1. 提高幼儿玩圈的爱好,激发幼儿玩圈活动中的创造性。 2. 学习与同伴商量合作玩的方法。 活动准备 1.观赏大班幼儿的玩圈表演,激起幼儿玩圈活动的爱好。 数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干,(直径为40-50公分)。胡萝卜道具若干。 录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。 活动流程 扮演角色活动身体——提供材料自由探索——难度练习重点指导——游戏结束放松身体活动过程: 1.扮演角色,活动身体 (1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯预备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼 儿预备活动有一个动静交替的过程。 (2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。 2. 提供材料,自由探索。 (1)教师提示:“们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。 (2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。 (3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 (4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。 篇三：大班音乐游戏《好玩的圈圈》 好玩的圈圈 活动目标： 1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍的做相应的动作。 2、乐意与同伴合作探索与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。 活动准备：图谱、音乐。 活动过程： 一、跟着音乐一起唱歌做动作律动进场 二、引导幼儿学会看图并进行游戏 师：小朋友们的声音可真好听，有两个好朋友啊也想给你们做游戏，他们是小红和小蓝。（出示图谱） 师：你们来看看他们在圈上玩的什么样的游戏呀？（引导幼儿说出背对背的圈圈，肩并肩的圈圈??