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东尖山学校德育特色活动创新方案 东港市东尖山学校 周伟 2012年10月22日东尖山学校德育特色活动创新方案 东尖山学校坐落于东尖山脚下，位于龙态河畔，始建于1948年。2007年9月，原东尖山中学和原东尖山小学合并，迁入现在的新教学大楼，成立九年一贯制学校。学校占地面积15032平方米，建筑面积4061.90平方米。学校现有18个教学班，在校学生703人。全校教职工54人，其中高级职称教师16人，中级职称教师27人，丹东市优秀班主任2人，丹东市优秀教师2人，东港市级优秀教师12人，东港市级以上骨干教师15人。 自从2004年2月26日，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》正式出台后，未成年人思想道德建设被提到了一个空前的高度，加强未成年人的思想道德建设成了全社会的主流。我们针对我校实际,加快了以“养成教育”为德育指导思想的校本德育体系的构建的步伐。希望通过校本德育体系的构建和实施，让我们的学生从第一天进校园开始，就能够得到养成教育。以下是我校近期德育创新活动方案 一、创建德育特色学校总目标 依托养成教育，在校园中大力营造养成良好习惯的浓郁氛围,打造一支师德高尚、业务精量、乐于奉献的“名师”，让一大批有知识有文化有素养的学生在我校打下人生最重要的奠基之石，帮助学生从小树立伟大志向，培育学生伟大人格。 二、德育学校创建领导小组 为了顺利有效的推进德育特色学校的创建，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校整体办学效果。经学校研究决定，特此成立东尖山学校德育特色活动创建领导小组。组员如下： 组长：张伯余 副组长：周伟　隋运峰 组员：团委书记　各教研组组长　各班主任 具体职责:组长负责学校整体发展的规划，德育特色活动创建方案的审核、监督，以及德育特色学校创建的申报，组织评比“名师”。 副组长负责德育特色活动创建的方案的撰写,各项德育活动的组织开展、管理以及协助组长做好“名师”评估工作。 组员负责分管各教研组、班级活动的开展，任务的落实，以实际行动踊跃竞评学校的最高荣誉“希望之师”。 三、德育特色活动创建的具体措施 德育特色活动创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。 （一）开展校本德育科研，提供科学理论支撑。 2010年，我们以学校申报东港市德育特色学校为契机，整理汇编校本德育培训材料，整理成册。我们从我校的德育工作实际需要出发，提出了《中学生吃苦耐劳精神培养》的校本课题。 （二）抓学习，营造浓厚的德育氛围。 我们通过教师例会、学生班（队）活动、黑板报、校园广播多种途径，深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、修订后的中小学生守则和日常行为规范等文件内容。进一步挖掘学校的得天独厚的德育资源，引导广大师生投入到的特色学校创建的热潮中去。 （三）制定分层、分年段进行养成教育，培育学生健全人格的措施。 低学段养成重点（1-4年级）：在“待人接物”上做到：（1）不说脏话。（2）穿戴整洁、朴素、大方。（3）团结同学方面有进步，不欺负小学生。（4）能接受教师教导，在讲礼貌方面有进步。 中学段养成重点（5-7年级）：在“遵纪守法”上做到：（1）、自觉遵守作息时间，按时到校上课。（2）遵守学校规章制度和课堂纪律。（3）法纪观念强，能辨清是非。（4）参加学校大型活动能按集会要求认真去做。 高学段养成重点（8-9年级）：（1）有良好的质疑习惯。（2）独立思考。（3）创新思维。（5）正确处理男女关系、有良好的心里素质等。 低学段 1、带齐学习用品。 2、认真听讲。 3、作业规范。 4、按时交作业，订正作业。 5、根据老师布置的问题进行预习。 6、先回忆上课内容，再完成作业。 中学段 1、听课时记笔记。 2、独立完成作业。 3、课前通读教材，并提出自己不懂的问题。 4、课后先整理笔记，再完成作业。 ５、敢于提出问题 高学段 1、通过预习，尝试解决生字新词，或模仿解题。 2、尝试看一些课外参考书，并能解决书上的问题。 3、从只能提单一的问题到能提个中类型的问题。 4、能互相质疑、互相讨论。 5、能够理清知识结构。 6、能对知识进行系统的整理、归纳。 7、敢于对教材、对教师提出质疑。 8、能提出独立思考的问题。 （四）本学期德育重点工作。 以“学雷锋、炼习惯”系列主题活动为学生德育重要平台，精心培育学生健康人格，努力创建学校德育品牌。积极开展各种系列主题活动、主题队会、专栏、黑板报、演讲比赛、国旗下的讲话等。 四、深化落实常规性的德育工作，德育工作不留死角。 我校在大力推进校本特色德育的同时，不忽视其他常规性德育工作的重要作用，积极开展第二课堂活动，培养学生的个性特长和能力，提高