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课 时 计 划 月 日 周 共（ 2 ）课时 课 题 我和昆虫 第（ 1 ）课时 教学目标 1、了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。 2、体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。 3、培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。 教学重点 引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。 教学难点 表现有情节的故事内容，充分发挥想像力。抓特点表现昆虫，训练组织画面的能力。 教学准备 彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子、胶水 教 学 过 程 自主设计 ?一、让我们先了解昆虫——板书课题一部分：昆虫。(1)引导学生观看录像片。(展示部分昆虫)?可以边看边说出名称。(2)布置学生介绍昆虫资料。??? 教师介绍：昆虫标本(3)引导学生观察昆虫的变化过程。(观看录像片)组织小组讨论——“说一二、看书第2、第3页分析昆虫的形态、颜色、花纹。()总结归纳。? ②昆虫的动态有什么不同? ③自然界的昆虫与人类有关系吗?(2)自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗?编个故事讲给大家听。()补充课题另一(4)欣赏优秀作品。-课-标-第-一-网 教 学 过 程 自主设计 三、提要求，完成作业。内容生动有趣；表现手法多样；昆虫特点突出；颜色鲜艳漂亮。教师辅导要点：(1)构图饱满。(2)人与昆虫表现生动。(3)颜色漂亮。五、展示、讲评作业。???? X 第（ 2 ）课时 教学目标 1、了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。 2、体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。 3、?培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。 教学重点 引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。 教学难点 表现有情节的故事内容，充分发挥想像力。抓特点表现昆虫，训练组织画面的能力。 教学准备 彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子、胶水 教 学 过 程 自主设计 一 、布置课前准备：收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者网上下载昆虫的资料。每人了解一 种昆虫(名称、形状、颜色、花纹)，并能介绍给大家听。1．组织教学：集中注意力，提要求。2．讲授新课 让我们先了解昆虫——板书课题一 部分：昆虫。 (1)引导学生观看录像片。(展示部分昆虫) 提示：你知道片中昆虫的名称吗?可以边看边说出名称。 (2)布置学生介绍昆虫资料。 同学们准备了大量有关昆虫的资料，谁能利用电脑和实物投影仪展示、介绍资料? 教师介绍：昆虫标本 (3)引导学生观察昆虫的变化过程。(观看录像片)组织小组讨论——“说一 说昆虫变化的过程”。 (4)看书第2、第3页分析昆虫的形态、颜色、花纹。 (5)总结归纳。 ①昆虫身体结构上有什么共同的特点?②昆虫的动态有什么不同?③自然界的昆虫与人类有关系吗?(6)自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗?编个故事讲给大家听。(7)补充课题另一 部分：我和昆虫。(8)欣赏优秀作品。3．提要求，完成作业。内容生动有趣；表现手法多样；昆虫特点突出；颜色鲜艳漂亮。4．教师辅导要点：(1)构图饱满。(2)人与昆虫表现生动。(3)颜色漂亮。 分小组讲故事，比一 比谁的故事最有趣、最有想像力。5．展示、讲评作业。 ? 观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的象创作能力。了解爬行动物特点学科学习的能力。培养学生自主学习学习能力。培养学生热爱自然的情感培养学生细致认真的习惯培养学生对未知世界探索的精神。(小昆虫)的标本，动画、作业纸。一、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。二、学习新课 1、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。 欣赏爬虫及爬行动物的图片。 思考： ①你认识这些爬行动物吗? ②你能给大家介绍一 下它长得什么样子吗? ③它们给你们带来什么样的美感? ④你能把你看到的爬行动物画下来吗? 2、接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上， 比一 比哪个组画得又大又美。